Identidad nacional y formación en el preescolar: aproximación cualitativa

Este trabajo se realizó al identificar en las diferentes instituciones las vivencias y procesos de apropiación de los niñ@s preescolar de todo aquello que los identifica como país; identificando el gran vacío que existe sobre el tema en los preescolares; viendo a la vez que tanto niñ@s, maestros y padres deberían estar involucrados en esta investigación; por tal motivo se empezó a tratar el problema por medio de socializaciones con los niños: preguntas abiertas, dibujos, ilustraciones, carteleras, videos, etc.; para lograr ver el nivel de conocimiento de los niñ@s con respecto a su país y así poder empezar a buscar las pequeñas o grandes debilidades, para brindarles alternativas al interior de una propuesta pedagógica

• Autores: Gómez Hernández, Vivien Liz; Claro Sandoval, Paula Marcela
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3210
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/3210
• Palabra clave: Antropología cultural; Identidad cultural
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2