La contextualización del currículo: Cognición y no verbalidad

Desde la actual tendencia a pensar la educación como estrategia privilegiada para el desarrollo del proyecto de hombre y de sociedad, así como desde los vertiginosos cambios de orden socio-cultural y la evolución de las ciencias naturales y sociales, se originan tomas de decisión diferentes a las tr...

Full description

Autores:
Mallarino Flórez, Claudia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25957
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/25957
https://doi.org/10.21500/22563202.501
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2