Concepciones de conocimiento de profesores universitarios y enfoques de enseñanza. estudio de caso múltiple con dos profesores de bioquímica.

El objetivo del trabajo es Identificar, caracterizar y comprender las concepciones de conocimiento que mantiene dos profesores universitarios del área de química orgánica y analizar las relaciones que estas guardan con sus enfoques de enseñanza.

Autores:: Acevedo Reyes, Andrea Esmeralda
Ayala, Sandino Flor
Beira Castañeda, Ana María
Rincón Gómez, Paola Andrea
Cárdenas, Jorge Armando

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa