Características cognitivas, emocionales y conductuales de niños preescolares del programa buen comienzo en el noroccidente de Medellín

En el presente artículo derivado de investigación, se describen las características cognitivas, emocionales y conductuales de una muestra de 20 niños preescolares, que oscilan entren los 3 y 5 años de edad, de estrato socioeconómico bajo y que han sido beneficiados del programa estratégico de la Alc...

Full description

Autores:

Montoya Arenas, David Andrés
Giraldo Vásquez, Natalia
Arango Díaz, Lucas
Forgiarini Rupp, Ricardo
García Cardona, Ader Augusto

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26745

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/26745
https://doi.org/10.21500/16578031.38

Palabra clave:

cognition
emotion
conduct
early childhood
preschoolers
and intellectual capacity
cognición
emoción
conducta
primera infancia
preescolares
capacidad intelectual

Rights

openAccess

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