La articulación de la dimensión motora y la dimensión cognitiva: una propuesta renovada para la educación del movimiento
En esta publicación se intenta, a partir de una elaboración propia, dar cuenta de la formulación epistemológica y epistémica que soporta una propuesta de articulación de las dimensiones cognitiva y motora mediante la descripción e implementación de tres escenarios de actuación diseñados para promove...
- Autores:
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Mallarino Flórez de Pahde, Claudia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4672
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/4672
- Palabra clave:
- Educación por el Movimiento
Educación física - Enseñanza
Educación física
Aptitud motora en niños
Educación psicomotriz
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| Summary: | En esta publicación se intenta, a partir de una elaboración propia, dar cuenta de la formulación epistemológica y epistémica que soporta una propuesta de articulación de las dimensiones cognitiva y motora mediante la descripción e implementación de tres escenarios de actuación diseñados para promover miradas renovadas sobre la educación del movimiento, en desarrollo del proyecto de investigación, marco de este ejercicio. |
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