Experiencia interactiva de realidad aumentada aplicada a un comic existente de Pokémon

Hoy en día, en mayor parte del mundo, la tecnología de la realidad aumentada es considerada popularmente como innovadora, implementando en varias áreas desde la educación al ocio, e incluso en la comercialización, por ejemplo, los casos de IKEA quienes la usaron para su catálogo, o Museos en España...

Full description

Autores:
Correa Areiza, David Alejandro
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13375
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/13375
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Pokemon
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description Hoy en día, en mayor parte del mundo, la tecnología de la realidad aumentada es considerada popularmente como innovadora, implementando en varias áreas desde la educación al ocio, e incluso en la comercialización, por ejemplo, los casos de IKEA quienes la usaron para su catálogo, o Museos en España con el fin de brindar una mejor experiencia; por ello, en el presente trabajo de grado: Experiencia interactiva de realidad aumentada aplicada a un comic existente de pokemon, se presentará la realización de un manga, a través de la realidad aumentada: Pokémon, el cual narra las aventuras de un joven en su búsqueda de diversos pokemones, así pues, con el fin de dar un mayor impacto a la lectura e inmersión del mismo, esto, a través de técnicas de ilustración digital, modelado 3D de pokemones, rigging, animación y programación de realidad aumentada; teniendo como referente al exponente de España, donde se han realizados proyectos para fomentar la lectura en las primarias, con cuentos que funcionan con la tecnología de RA
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spelling Cataño Ospina, Ana Maríacb3e3215-95b2-4b2b-b7f3-582a0ec1a2f2-1Correa Areiza, David Alejandro24d2f120-928b-49a5-b37f-9708a78bfcc2-12024-04-08T18:52:00Z2024-04-08T18:52:00Z2024Hoy en día, en mayor parte del mundo, la tecnología de la realidad aumentada es considerada popularmente como innovadora, implementando en varias áreas desde la educación al ocio, e incluso en la comercialización, por ejemplo, los casos de IKEA quienes la usaron para su catálogo, o Museos en España con el fin de brindar una mejor experiencia; por ello, en el presente trabajo de grado: Experiencia interactiva de realidad aumentada aplicada a un comic existente de pokemon, se presentará la realización de un manga, a través de la realidad aumentada: Pokémon, el cual narra las aventuras de un joven en su búsqueda de diversos pokemones, así pues, con el fin de dar un mayor impacto a la lectura e inmersión del mismo, esto, a través de técnicas de ilustración digital, modelado 3D de pokemones, rigging, animación y programación de realidad aumentada; teniendo como referente al exponente de España, donde se han realizados proyectos para fomentar la lectura en las primarias, con cuentos que funcionan con la tecnología de RANowadays, in most of the world, augmented reality technology is popularly considered innovative, being implemented in various areas from education to leisure, and even in marketing, for example, the cases of IKEA who used it for their catalog, or Museums in Spain in order to provide a better experience; for this reason, in the present degree work: Interactive experience of augmented reality applied to an existing comic of pokemon, the realization of a manga is concluded, through augmented reality: Pokémon, which narrates the adventures of a young man in his search for various pokemon, thus, in order to give a greater impact to the reading and immersion of it, this, through digital illustration techniques, 3D modeling of pokemon, rigging, animation and augmented reality programming; having as reference the exponent of Spain, where projects have been carried out to promote reading in primary schools, with stories that work with AR technologyPregradoIngeniero Multimedia36 páginasapplication/pdfD. A Correa Areiza, “Experiencia interactiva de realidad aumentada aplicada a un comic existente de Pokémon”, Trabajo de grado Ingeniería Multimedia, Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, Medellín, 2024instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13375spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de IngenieríaMedellínIngeniería Multimediainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2M. d. m. Guerrero y C. A. ScolariI, «Narrativas transmedia y contenidos generados por los usuarios: el caso de los crossovers,» Cuadernois InfoNFO, nº 38, pp. 183-200, 2016.J. Cabero Almenara, J. Barroso Osuna y C. Llorente Cjeudo, «La realidad aumentada en la enseñanza universitaria,» REDU: Revista de Docencia Universitaria, vol. 17, nº 1, pp. 105- 118, 2019. [3] J. M. Rizo AJ. M. Rizo Ariza, «La novela gráfica en Colombia, un panorama en desarrollo,» Trabajo de grado, Universidad Pontificia Javeriasna, Faculta de Cominicaciones y Lenguaje, Cominicación Socoial, Bogotá, 2018.D. Ruiz Torres, «Realidad aumentada y Patrimonio Cultural: nuevas perspectivas para el conocimiento y la difusión del objeto cultural,» Revista Electrónica de Patrimonio Histórico, nº 8, pp. 1 - 22, 2011F. Suárez y E. Uribe-Jongbloed, «Making Comics as Artisans: Comic Book Production in Colombia,» Cultures of Comics Work, pp. 51-64, 01 Enero 2016.M. I. Villa Montoya, «Narrativas inmersivas para comunicadores. Realidad virtual, aumentada y mixta en propuestas audiovisuales de ficción y no ficción,» Coiminicaciones , nº 39, pp. 7-22, 2018.J. Cabero Almenara y A. Puentes Puente, «Realidad Aumentada en la educación: una tecnologia emergente para la sociedad del aprendizaje,» AULA, Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 66, nº 2, pp. 35-51, 01 Febrero 2007.H. 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Hernández Pérez, La narrativa cross-media en el ámbito de la industria japonesa del entretenimiento : estudio del Manga, el Anime y los Videojuegos., Trabajo de grado, Universidad de Murcia, Departamento de Información y Documentación, 2013C. Scolari, Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Barcelo: Deusto, 2013.W. A. Social, «Creative agency,» We Are Social Spain, 23 Julio 2020. [En línea]. Available: https://wearesocial.com/es/. [Último acceso: 20 Mayo 2022].E. R. Escartín, «La realidad virtual, Una Tecnología Educativa a Nuestro Alcance,» PixelBit. Revista de Medios y Educación, nº 15, pp. 5-21, 2000] D. Levis, ¿Qué es la realidad virtual ?, Catedra Levis, 2006.B. P. Acuña, «Innovación en el uso del formato narrativo digital de Realidad Aumentada aplicado a la Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Primaria.,» Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia, vol. 16, nº 4, pp. 337 - 344, 2019.] Colombia. 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