Medición de gases efecto invernadero (GEI) en instituciones educativas: una oportunidad para la consolidación de planes de gestión ambiental
El presente artículo de divulgación es resultado de un proceso de revisión documental con respecto a las emisiones de gases de efecto invernadero GEI y la consolidación de planes de gestión ambiental en instituciones educativas. Dado esto, se aborda el cambio climático como un fenómeno global acentu...
- Autores:
-
Elkin Arbey Mendoza Mendoza
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
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- Acceso en línea:
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- 570 - Biología::577 - Ecología
Escuelas
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Gas quantification
Sustainability
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El presente artículo de divulgación es resultado de un proceso de revisión documental con respecto a las emisiones de gases de efecto invernadero GEI y la consolidación de planes de gestión ambiental en instituciones educativas. Dado esto, se aborda el cambio climático como un fenómeno global acentuado por las emisiones de GEI, derivadas de actividades humanas, que impactan negativamente la biodiversidad y el bienestar humano, de manera significativa. Ante esta realidad es crucial que las organizaciones implementen estrategias efectivas para gestionar y mitigar estos cambios, específicamente, para instituciones educativas, en las que se pueden implementar planes de gestión, para minimizar el impacto ambiental, a la vez, que se fomenta la educación ambiental en la formación de estudiantes. Para el desarrollo de los planes de gestión es necesario considerar los métodos existentes de cuantificación de GEI, que permiten consolidar un insumo relevante de diagnóstico, como son los Inventarios de GEI, para así definir las acciones pertinentes hacia el logro de metas, para consolidarse como una organización sustentable y sostenible. |
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Ante esta realidad es crucial que las organizaciones implementen estrategias efectivas para gestionar y mitigar estos cambios, específicamente, para instituciones educativas, en las que se pueden implementar planes de gestión, para minimizar el impacto ambiental, a la vez, que se fomenta la educación ambiental en la formación de estudiantes. Para el desarrollo de los planes de gestión es necesario considerar los métodos existentes de cuantificación de GEI, que permiten consolidar un insumo relevante de diagnóstico, como son los Inventarios de GEI, para así definir las acciones pertinentes hacia el logro de metas, para consolidarse como una organización sustentable y sostenible.This article results from a documentary review process regarding greenhouse gas emissions GHG and the consolidation of environmental management plans in educational institutions. Given this, climate change is addressed as a global phenomenon exacerbated by Greenhouse Gas (GHG) emissions, derived from human activities, which significantly impact biodiversity and human well-being. Considering this reality, organizations must implement effective strategies to manage and mitigate these changes, particularly in educational institutions, where management plans can be implemented to minimize environmental impact while promoting environmental education in student training. To develop management plans, it is necessary to consider existing GHG quantification methods that provide relevant diagnostic input, such as GHG Inventories. These allow the definition of appropriate actions to achieve sustainability goals and establish the organization as sustainable and environmentally responsible.Incluye referencias bibliográficasapplication/pdfspaUniversidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.udca.edu.co/index.php/novumambiens/article/view/2791570 - Biología::577 - EcologíaEscuelasInstituciones educativasCuantificación de gasesClimate changeEnvironmental educationEnvironmental managementGas quantificationSustainabilityEfecto invernaderoCambio climáticoSostenibilidadGestión ambientalMedición de gases efecto invernadero (GEI) en instituciones educativas: una oportunidad para la consolidación de planes de gestión ambientalMeasurement of greenhouse gases (GHG) in educational institutions: An opportunity for the consolidation of environmental management plansArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85LaReferencia(Ago., 2024 - Ene., 2025) e27915212Novum AmbiensPublicatione671f520-1e81-4483-92b8-4308f32da0d0virtual::828-1e671f520-1e81-4483-92b8-4308f32da0d0virtual::828-10009-0006-2615-3867virtual::828-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repository.udca.edu.co/bitstreams/cad23b7a-d0ac-4730-84ce-d110aa098c85/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALmedición+GEI_met.pdfmedición+GEI_met.pdfapplication/pdf774654https://repository.udca.edu.co/bitstreams/88099f4d-af5b-4461-9798-d5cfdcde07c0/download128bba5355399f6e0a448378ed33dd0fMD52TEXTmedición+GEI_met.pdf.txtmedición+GEI_met.pdf.txtExtracted 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