Concepciones de inclusión educativa y su relación con las prácticas pedagógicas implementadas en la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad cognitiva, trastornos del aprendizaje y trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Monografía (Administracion de empresas) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Administrativas y economicas. Pereira, 2014

• Autores: Salazar Castaño, Laura María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Católica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional - RIBUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/2997
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10785/2997
• Palabra clave: Inclusive education; Pedagogical practices; Special educational needs; Educación inclusiva; Practicas pedagógicas; Necesidades educativas especiales
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States