Concepciones de inclusión educativa y su relación con las prácticas pedagógicas implementadas en la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad cognitiva, trastornos del aprendizaje y trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Monografía (Administracion de empresas) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Administrativas y economicas. Pereira, 2014
- Autores:
-
Salazar Castaño, Laura María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/2997
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/2997
- Palabra clave:
- Inclusive education
Pedagogical practices
Special educational needs
Educación inclusiva
Practicas pedagógicas
Necesidades educativas especiales
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States