Revisión teórica de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con diagnóstico de trastorno afectivo bipolar tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalización
En el transcurso de los últimos años se han desarrollado diferentes estrategias de intervención para la persona diagnosticada con Trastorno Afectivo Bipolar tipo I y sus familias, mostrando que si bien el tratamiento farmacológico es necesario, hay otros tipos de intervención como el modelo Psicoedu...
- Autores:
-
Torres Giraldo, Milena
Trejos Rojas, Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16846
- Palabra clave:
- 3. Ciencias Médicas y de la Salud
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En el transcurso de los últimos años se han desarrollado diferentes estrategias de intervención para la persona diagnosticada con Trastorno Afectivo Bipolar tipo I y sus familias, mostrando que si bien el tratamiento farmacológico es necesario, hay otros tipos de intervención como el modelo Psicoeducativo, que permiten potencializar el tratamiento y por ende mejorar la calidad de vida tanto para el paciente como para su familia. En este documento se indagó acerca de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con TAB tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalizaciòn; para esto, se realizó una revisión teórica de diferentes estudios desarrollados en varios países y con pacientes diagnosticados con TAB y enfermedades mentales graves. |
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Torres Giraldo, M y Trejos Rojas, J. (2010). Revisión teórica de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con diagnóstico de trastorno afectivo bipolar tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalización. Universidad Catolca de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16846 |
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120 trastornos de personalidad, embarazo, entre otros), lo cual puede tener impacto negativo sobre la persona con TAB tipo I y su proceso Reinares et al. (2002) 7. Referencias Agudelo, M, Builes, M, García, J, Gutiérrez, R, Ortiz, C, López, L, et al (2007). Percepción de la crítica familiar en personas ambulatorios con diabetes Mellitus, Trastorno bipolar tipo I y personas sanas. Revista Colombiana de Psiquiatría, Vol. 36 Número 3, pp. 213-219. Becoña, E. & Lorenzo, M. (2001). Tratamientos psicológicos eficaces para el trastorno bipolar. Recuperado el día 25 de abril de 2009, del sitio Web: http://www.psicothema.com/pdf/472.pdf Betancur, M. (1994) Psicoeducación. En, Esquizofrenia. Rehabilitación: Otro camino. (pp. 75 – 85). Recuperado el día 17 de agosto de 2009, del sitio web: http://books.google.com.co/books?id=x8MfCupDwyQC&printsec=frontcover#v=o nepage&q=&f=false Beynon, S., Soares, K., Woolacott, N. & Duffy, S. (2008). 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Nieto Betancurt, LucyNieto Betancurt, LucyTorres Giraldo, MilenaTrejos Rojas, JulianaUniversidad Católica de PereiraNieto Betancurt, Lucy2025-10-08T21:17:47Z2025-10-08T21:17:47Z2010Torres Giraldo, M y Trejos Rojas, J. (2010). Revisión teórica de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con diagnóstico de trastorno afectivo bipolar tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalización. Universidad Catolca de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16846https://hdl.handle.net/10785/16846repositorio.ucp.edu.co/homerepositorio.ucp.edu.co/homeEn el transcurso de los últimos años se han desarrollado diferentes estrategias de intervención para la persona diagnosticada con Trastorno Afectivo Bipolar tipo I y sus familias, mostrando que si bien el tratamiento farmacológico es necesario, hay otros tipos de intervención como el modelo Psicoeducativo, que permiten potencializar el tratamiento y por ende mejorar la calidad de vida tanto para el paciente como para su familia. En este documento se indagó acerca de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con TAB tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalizaciòn; para esto, se realizó una revisión teórica de diferentes estudios desarrollados en varios países y con pacientes diagnosticados con TAB y enfermedades mentales graves.During recent years have developed different strategies of intervention for the person diagnosed with type I bipolar affective disorder and their families, showing that while drug treatment is necessary, other types of intervention such as psychoeducational model, allowing potentiate the treatment and thus improve the quality of life for the patient and his family. The paper asked about the characteristics of psychoeducational intervention in families of people with type I bipolar affective disorder and its relation to the delay in rehospitalization; for this, we conducted a theoretical review of various studies conducted in several countries and with patients diagnosed with TAB and severe mental illnessTaba de contenido: Resumen - Lista de apéndices - Lista de anexos - Glosario de términos - Formulación del problema - Marco teórico - Metodología - Discusión - Conclusiones - Recomendaciones - Referencias - Apéndices - AnexosPregradoPsicólogo(a)134application/pdfspaUniversidad Catolca de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereiraPsicologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbRevisión teórica de las características de la intervención psicoeducativa en familias de personas con diagnóstico de trastorno afectivo bipolar tipo I y su relación con el retraso en la rehospitalizaciónTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion120 trastornos de personalidad, embarazo, entre otros), lo cual puede tener impacto negativo sobre la persona con TAB tipo I y su proceso Reinares et al. (2002) 7. Referencias Agudelo, M, Builes, M, García, J, Gutiérrez, R, Ortiz, C, López, L, et al (2007). Percepción de la crítica familiar en personas ambulatorios con diabetes Mellitus, Trastorno bipolar tipo I y personas sanas. Revista Colombiana de Psiquiatría, Vol. 36 Número 3, pp. 213-219. Becoña, E. & Lorenzo, M. (2001). Tratamientos psicológicos eficaces para el trastorno bipolar. Recuperado el día 25 de abril de 2009, del sitio Web: http://www.psicothema.com/pdf/472.pdf Betancur, M. (1994) Psicoeducación. En, Esquizofrenia. Rehabilitación: Otro camino. (pp. 75 – 85). Recuperado el día 17 de agosto de 2009, del sitio web: http://books.google.com.co/books?id=x8MfCupDwyQC&printsec=frontcover#v=o nepage&q=&f=false Beynon, S., Soares, K., Woolacott, N. & Duffy, S. (2008). Psychosocial interventions for the prevention of relapse in bipolar disorder: systematic review of controlled 121 trials. 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