Juego dramático como estrategia lúdica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Americano Sincelejo 2024 /

2.1 MB ; 70 páginas

• Autores: Hernández González, Luz Mery; Romero Anaya, Ledys Del Socorro; Villeros Serrano, Karen
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
• Repositorio: Repositorio Digital CECAR
• OAI Identifier: oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/10409
• Acceso en línea: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10409; https://catalogo.cecar.edu.co/bib/36419
• Palabra clave: Juego dramático.; Comprensión de lectura; Estudiantes; Comprensión lectora.; Estrategia.; Juego dramático.; Lúdica.
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/