ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN Y RETENCIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Durante la pasantía realizada en el Colegio Bilingüe Real Americano, la estudiante Sofía Monroy Cifuentes diseñó e implementó una propuesta pedagógica orientada a fortalecer el aprendizaje del vocabulario en inglés en niños de preescolar. A partir de un diagnóstico inicial, se identificaron dificult...

Full description

Autores:: Monroy Cifuentes, Sofía

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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description	Durante la pasantía realizada en el Colegio Bilingüe Real Americano, la estudiante Sofía Monroy Cifuentes diseñó e implementó una propuesta pedagógica orientada a fortalecer el aprendizaje del vocabulario en inglés en niños de preescolar. A partir de un diagnóstico inicial, se identificaron dificultades en la retención del vocabulario y un uso limitado del idioma en el aula, lo cual motivó la creación de estrategias lúdicas, vivenciales y comunicativas centradas en la literatura, el juego y la producción oral. La propuesta integró teorías socioculturales del aprendizaje y metodologías activas con el uso de herramientas tecnológicas, incluyendo inteligencia artificial. Los resultados evidenciaron avances significativos en la participación oral, el uso espontáneo del inglés y la motivación de los niños, consolidando así un ambiente propicio para la adquisición natural del idioma.
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Los resultados evidenciaron avances significativos en la participación oral, el uso espontáneo del inglés y la motivación de los niños, consolidando así un ambiente propicio para la adquisición natural del idioma.Universidad Libre - Ciencias de la Educación - Lic. Español y Lenguas ExtranjerasDuring her internship at the Real Americano Bilingual School, student Sofía Monroy Cifuentes designed and implemented a pedagogical approach aimed at strengthening English vocabulary learning among preschool children. An initial assessment identified difficulties in vocabulary retention and limited use of the language in the classroom, which motivated the development of playful, experiential, and communicative strategies focused on literature, play, and oral production. The approach integrated sociocultural learning theories and active methodologies with the use of technological tools, including artificial intelligence. The results showed significant progress in oral participation, spontaneous use of English, and children's motivation, thus consolidating an environment conducive to natural language acquisition.ENSEÑANZA DEL INGLÉSPREESCOLARDIDÁCTICAESTRATEGIAPROPUESTA DE CLASEESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN Y RETENCIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS EN EDUCACIÓN PREESCOLARSTRATEGY FOR THE ACQUISITION AND RETENTION OF ENGLISH VOCABULARY IN PRESCHOOL EDUCATIONTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f1. Rogoff, B. (1991). El aprendizaje como participación guiada: Desarrollo cognitivo en contexto socialKrashen, S. D., & Terrell, T. D. (1983). El enfoque natural: La adquisición del lenguaje en el aula.Vygotsky, L. S. (2009). Zona de desarrollo próximo: Un puente entre la teoría y la práctica.Piaget, J. (1952). Las etapas del desarrollo cognitivo: El origen de la inteligencia en el niño.Vygotsky, L. S. (1930). Teoría sociocultural del aprendizaje: El desarrollo del niño.The Classroom Management and Atmosphere (s.f.). El manejo del aula y el ambiente de aprendizaje.Krashen, S. D. (1982). La adquisición y el aprendizaje de una segunda lengua: diferencias fundamentales.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILInforme Ejecutivo de Pasantía- Sofía Monroy Cifuentes.pdf.jpgInforme Ejecutivo de Pasantía- Sofía Monroy Cifuentes.pdf.jpgimage/jpeg28320http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31411/5/Informe%20Ejecutivo%20de%20Pasanti%cc%81a-%20Sof%c3%ada%20Monroy%20Cifuentes.pdf.jpg987b050b10d5ba7811bbad4bdac66dd1MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31411/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALInforme Ejecutivo de Pasantía- Sofía Monroy Cifuentes.pdfInforme Ejecutivo de Pasantía- Sofía Monroy Cifuentes.pdfapplication/pdf524771http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31411/1/Informe%20Ejecutivo%20de%20Pasanti%cc%81a-%20Sof%c3%ada%20Monroy%20Cifuentes.pdf2d2aa2387b039df061daf4be67edba73MD51Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.docxFormato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.docxFORMATO DE AUTORIZACIÓNapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document283544http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31411/3/Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.docx43cd3a755d6971dc54e14eca343b22c3MD5310901/31411oai:repository.unilibre.edu.co:10901/314112025-07-30 15:58:32.207Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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