El cuento corto como estrategia didáctica para el aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera en estudiantes de 3º del Colegio de la Universidad Libre

La presente investigación aborda las dificultades que enfrentan los estudiantes del curso 301 para recordar y emplear vocabulario en inglés. Ante esta problemática, se plantea el uso del cuento corto como una estrategia didáctica en sesiones prácticas, acompañadas de actividades diseñadas para fomen...

Full description

Autores:

Tovar Trujillo, Laura Sofía
Forero Gutierrez, Danna Estefania

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30456

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/30456

Palabra clave:

cuento corto
inglés como lengua extranjera
aprendizaje de vocabulario
estrategia didáctica
lectura
short story
EFL
vocabulary learning
didactic strategy
reading
Inglés básico
Lenguaje y lenguas
Comunicación escrita

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