La enseñanza de la filosofía orientada por la gamificación como estrategia de aprendizaje en el grado décimo
El presente trabajo de grado nace de una alerta, tal como afirma la UNESCO (2009), sobre la desvalorización de la filosofía comprendida como una disciplina con importancia secundaria en la vida humana y como asignatura relegada a campos subjetivos poco prácticos. Así, frente a este panorama, se prop...
- Autores:
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Maduro Sarmiento, Angie Gabriela
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9297
- Palabra clave:
- Aprendizaje
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Filosofía
Gamificación
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- openAccess
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El presente trabajo de grado nace de una alerta, tal como afirma la UNESCO (2009), sobre la desvalorización de la filosofía comprendida como una disciplina con importancia secundaria en la vida humana y como asignatura relegada a campos subjetivos poco prácticos. Así, frente a este panorama, se propone como objetivo general el plantear una estrategia utilizando la gamificación para la enseñanza-aprendizaje de la Filosofía en el grado décimo del colegio El Carmen Teresiano, de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, en aras de abordar esta problemática a la que actualmente se enfrenta no sólo la filosofía, sino también los maestros de las distintas instituciones |
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Mora García, José PascualMaduro Sarmiento, Angie GabrielaUniversidad Francisco de Paula SantanderAlarcón Granados, Sergio CamiloCarvajal, Fredy2025-03-26T15:25:34Z2025-03-26T15:25:34Z2024https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9297PPPU V00060/2024El presente trabajo de grado nace de una alerta, tal como afirma la UNESCO (2009), sobre la desvalorización de la filosofía comprendida como una disciplina con importancia secundaria en la vida humana y como asignatura relegada a campos subjetivos poco prácticos. Así, frente a este panorama, se propone como objetivo general el plantear una estrategia utilizando la gamificación para la enseñanza-aprendizaje de la Filosofía en el grado décimo del colegio El Carmen Teresiano, de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, en aras de abordar esta problemática a la que actualmente se enfrenta no sólo la filosofía, sino también los maestros de las distintas institucionesIntroducción ............................................................................................................................ 9 1. El problema ................................................................................................................... 11 1.1 Título ........................................................................................................................... 11 1.2 Planteamiento del problema ........................................................................................ 11 1.3 Formulación del problema .......................................................................................... 14 1.4 Justificación ................................................................................................................ 14 1.5 Delimitación ................................................................................................................... 15 1.6 Objetivos ..................................................................................................................... 16 1.6.1 Objetivo General .................................................................................................. 16 1.6.2 Objetivos específicos............................................................................................ 16 2. Marco referencial .............................................................................................................. 17 2.1 Antecedentes ............................................................................................................... 17 2.1.1 Antecedente Internacional .................................................................................... 17 2.1.2 Antecedente Nacional. .......................................................................................... 21 2.1.3 Antecedente Regional ........................................................................................... 25 2.2 Marco teórico .............................................................................................................. 28 2.2.1 La enseñanza de la filosofía ................................................................................. 28 2.2.2 El aprendizaje significativo .................................................................................. 31 2.2.3 La gamificación como estrategia de aprendizaje ................................................. 33 2.2.3.1 Dinámicas. . ................................................................................................... 36 2.2.3.2 Mecánicas. . ................................................................................................... 38 2.2.3.3 Componentes. . .............................................................................................. 41 2.3 Marco Conceptual ....................................................................................................... 45 2.3.1 Conceptualización de la filosofía ......................................................................... 45 2.3.2 Proceso de enseñanza – aprendizaje..................................................................... 46 2.3.3 Juego..................................................................................................................... 47 2.3.4 Gamificación educativa ........................................................................................ 48 2.4 Marco Contextual ....................................................................................................... 49 2.5 Marco legal ................................................................................................................. 50 3. Diseño metodológico ....................................................................................................... 52 3.1 Tipo de investigación y enfoque ................................................................................. 52 3.2 Participantes y unidad de análisis ............................................................................... 53 3.3 Instrumentos para la recolección de la información ................................................... 54 3.4 Análisis de la información .......................................................................................... 54 4. Aspectos administrativos .................................................................................................. 56 4.1 Recursos Humanos ..................................................................................................... 56 4.2 Recursos Institucionales ............................................................................................. 56 4.3 Recursos Materiales .................................................................................................... 56 5. Resultados ......................................................................................................................... 58 5.1 Conducta inicial .......................................................................................................... 59 5.2 Desarrollo temático......................................................................................................... 61 5.3 Procesos de afianzamiento .......................................................................................... 63 5.4 Cierre y evaluación ..................................................................................................... 64 5.5 Retroalimentación ....................................................................................................... 65 6. Propuesta ...................................................................................................................... 69 7. Conclusiones ................................................................................................................. 70 6. Recomendaciones .......................................................................................................... 72 Referencias ........................................................................................................................... 73 Anexos .................................................................................................................................. 82EspecializaciónEspecialista en Práctica Pedagógica115 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 9.475 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaEspecialización en Práctica PedagógicaDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=2bca965c972904d74ec64c2d76908cabLa enseñanza de la filosofía orientada por la gamificación como estrategia de aprendizaje en el grado décimoTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AprendizajeEnseñanzaEducación mediaFilosofíaGamificaciónAbad F., Ramírez R., Fernandes S., & Ramirez R. 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Omegalfa.PublicationORIGINALTG1320168.pdfTG1320168.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf9702382https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/da4aecbb-af89-42c1-b113-23065110e477/download1190593231431958eb92329f3d175403MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/dcee15d4-110f-4155-ba9d-9a1df981c7e9/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52falseAnonymousREADTEXTTG1320168.pdf.txtTG1320168.pdf.txtExtracted texttext/plain121762https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/c24c97d8-733b-4037-bb54-ba3fd27e3252/downloadf396eeba8e8bd70e34a5ea07a2017f2dMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILTG1320168.pdf.jpgTG1320168.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9907https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/9228d546-7337-4dbb-ad29-fbc4bf1444d4/download6f51713eff94494af8894dde6c3d5f27MD54falseAnonymousREADufps/9297oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/92972025-10-16 11:03:51.502https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Derechos 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