Estrategia pedagógica basada en tic para enseñanza y aprendizaje de la representación gráfica de datos estadísticos en estudiantes de grado quinto en la ied Tibaitatá sede la Magnolia.
La presente investigación tuvo como objetivo principal desarrollar una unidad didáctica que integra el uso de las TIC para fortalecer habilidades relacionadas con el pensamiento aleatorio y la comprensión de sistemas de datos en estudiantes de quinto grado de la IED Tibaitatá Sede La Magnolia, ubica...
- Autores:
-
Apolinar Vega, Johanna Claret
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Habilidad lectora
Comprensión lectora
Unidad interactiva
Inglés
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La presente investigación tuvo como objetivo principal desarrollar una unidad didáctica que integra el uso de las TIC para fortalecer habilidades relacionadas con el pensamiento aleatorio y la comprensión de sistemas de datos en estudiantes de quinto grado de la IED Tibaitatá Sede La Magnolia, ubicada en Madrid, Cundinamarca. La metodología empleada fue la Investigación-Acción Participativa (IAP), que incluyó un diagnóstico inicial, el diseño e implementación de la unidad didáctica y la evaluación de su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados obtenidos revelaron una mejora significativa en la comprensión y aplicación de conceptos estadísticos básicos, análisis de datos, representación gráfica y resolución de problemas contextualizados tras la implementación de la unidad didáctica. Se concluye que la integración de las TIC y la contextualización de los conceptos matemáticos en una unidad didáctica diseñada adecuadamente pueden tener un impacto positivo en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes de quinto grado en el área de matemáticas, en el pensamiento aleatorio y sistemas de datos. Este estudio contribuye al campo de la educación matemática al proporcionar evidencia empírica sobre la efectividad de estrategias pedagógicas que involucran TIC para fortalecer habilidades fundamentales en pensamiento aleatorio y análisis de datos. |
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La metodología empleada fue la Investigación-Acción Participativa (IAP), que incluyó un diagnóstico inicial, el diseño e implementación de la unidad didáctica y la evaluación de su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados obtenidos revelaron una mejora significativa en la comprensión y aplicación de conceptos estadísticos básicos, análisis de datos, representación gráfica y resolución de problemas contextualizados tras la implementación de la unidad didáctica. Se concluye que la integración de las TIC y la contextualización de los conceptos matemáticos en una unidad didáctica diseñada adecuadamente pueden tener un impacto positivo en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes de quinto grado en el área de matemáticas, en el pensamiento aleatorio y sistemas de datos. Este estudio contribuye al campo de la educación matemática al proporcionar evidencia empírica sobre la efectividad de estrategias pedagógicas que involucran TIC para fortalecer habilidades fundamentales en pensamiento aleatorio y análisis de datos.La Tabla de Contenido pág. Introducción.................................................................................................................... 10 1. Planteamiento del problema ............................................................................... 13 1.1. Formulación del problema y preguntas de Investigación ............................. 13 1.2. Objetivos..................................................................................................... 15 1.3. Justificación ................................................................................................ 16 2. Marco teórico / Estado del Arte........................................................................... 20 2.1. Marco teórico .............................................................................................. 20 2.2. Estado del arte............................................................................................ 25 3. Metodología....................................................................................................... 44 3.1. Enfoque de investigación ............................................................................ 44 3.2. Tipo de investigación .................................................................................. 44 3.3. Técnicas de recolección de la información e instrumentos.......................... 45 3.4. Técnicas de análisis de la información........................................................ 47 3.5. Población y muestra.................................................................................... 48 3.6. Fases del proyecto...................................................................................... 49 4. Resultados.......................................................................................................... 52 4.1. Aplicación de la entrevista semiestructurada............................................... 52 4.2. Aplicación de la encuesta de percepción a los estudiantes ......................... 62 4.3. Aplicación de la prueba de conocimiento .................................................... 75 4.4. Unidad didáctica “Explorando el pensamiento aleatorio y los sistemas de datos" 85 5. Conclusiones ...................................................................................................... 99 5.1. Futuras líneas de investigación..................................................................101 6. Recomendaciones .............................................................................................103 6.1. Limitaciones del estudio.............................................................................104 7. Referencias Bibliográficas..................................................................................105MaestríaMagíster en TIC Aplicadas a la educación119 páginas. ilustraciones. 6.331 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de IngenieríaSan José de Cúcuta, ColombiaMaestría en TIC Aplicadas a la educaciónhttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=60986Estrategia pedagógica basada en tic para enseñanza y aprendizaje de la representación gráfica de datos estadísticos en estudiantes de grado quinto en la ied Tibaitatá sede la Magnolia.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionHabilidad lectoraComprensión lectoraUnidad 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