Comprensión Lectora Desde lo Literal Inferencial y Crítico Intertextual a Través del Pensamiento Computacional Tomando Como Referentes Estudiantes de Primero Segundo y Tercero
Digital
- Autores:
-
Luna-Paredes,Martha,Cecilia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11055
- Palabra clave:
- Comprensión Lectora
Nivel Literal
Nivel Inferencial
Nivel Crítico-Intertextual
Pensamiento Computacional
Video Didáctico e Inteligencia Artificia
Reading Comprehension
Literal Level
Inferential Level
Critical-Intertextual Level
Computational Thinking
Didactic Video and Artificial Intelligence
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2