Comprensión e Interpretación Textual a Través de la Estrategia Pedagógica Readapp Mediada por app Inventor con los Estudiantes del Grado 5°E de la I.E José de los Santos Zúñiga
Digital
- Autores:
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Asprilla-Renteria,Yodis
Tejada-Vanegas,Yojeidys,Maria
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
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- Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Esta habilidad es de gran importancia en la vida académica ya que permite una mayor apropiación de los contenidos y del conocimiento, siempre que se realice una lectura comprensiva, la cual puede ser medible a través de los niveles literal, inferencial y critico Considerando la importancia del desarrollo de la competencia de comprensión lectora para adquirir nuevos conocimientos, esta investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades para la comprensión e interpretación textual en los estudiantes del grado 5°E de la Institución Educativa José de los Santos Zúñiga, a través de la implementación de una aplicación móvil que despierte el interés de los estudiantes hacia lectura. La metodología se centró en una investigación de tipo mixta, en la cual se integran los métodos cualitativos y cuantitativos con el fin de obtener la ventaja de ambos métodos. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa, evaluación diagnostica, encuestas, grupos de enfoque y evaluación final; los resultados de los instrumentos aplicados evidencian la dificultad de los estudiantes en la comprensión lectora en especial los niveles inferencial y críticoReading is considered one of the basic communication skills that allow assertive communication that develops throughout life. This ability is of great importance in academic life since it allows a greater appropriation of the contents and knowledge, provided that a comprehensive reading is carried out, which can be measurable through the literal, inferential and critical levels. Considering the importance of developing reading comprehension skills to acquire new knowledge, this research aims to strengthen the skills for comprehension and textual interpretation in the students of the 5th grade of the José de los Santos Zúñiga Educational Institution, through of the implementation of a mobile application that arouses the interest of students towards reading. The methodology focused on a mixed type of research, in which qualitative and quantitative methods are integrated in order to obtain the advantage of both methods. The techniques used were direct observation, diagnostic evaluation, surveys, focus groups and final evaluation; The results of the applied instruments show the difficulty of the students in reading comprehension, especially the inferential and critical levels.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado.........................................................................21 Planteamiento del Problema..........................................................................................21 Descripción de la Situación Problema ...........................................................................22 Identificación del Problema............................................................................................28 Pregunta Problema........................................................................................................31 Justificación...................................................................................................................31 Objetivos .......................................................................................................................32 Objetivo General ...........................................................................................................32 Objetivos Específicos ....................................................................................................32 Capítulo 2. Bases Teóricas .......................................................................................................34 Aportes al Estado del Arte.............................................................................................34 Marco Teórico ...............................................................................................................41 Marco Conceptual .........................................................................................................49 Capítulo 3. Diseño Metodológico...............................................................................................53 Tipo de Investigación.....................................................................................................53 Alcance .........................................................................................................................53 Hipótesis .......................................................................................................................53 Variables o Categorías ..................................................................................................54 Población y muestra......................................................................................................57 Procedimiento ...............................................................................................................58 Técnicas de análisis de datos........................................................................................65 Capítulo 4. Consideraciones éticas...........................................................................................66 Capítulo 5. Diagnóstico.............................................................................................................68 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención.............................................................79 Propuesta pedagógica...................................................................................................79 Componente Tecnológico..............................................................................................96 Implementación...........................................................................................................129 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos.........................................................................147 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................153 Capítulo 9. Limitaciones..........................................................................................................154 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros .................................................155 Impacto .......................................................................................................................155 Recomendaciones y Trabajos Futuros ........................................................................155 Referencias.............................................................................................................................157 Apéndices ...............................................................................................................................164186 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 A877cRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11434spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAbril Armas, B. H. (2020). 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del Grado 5°E de la I.E José de los Santos ZúñigaCompression and Textual Interpretation Through the Readapp Pedagogical Strategy Mediated by app Inventor With the Students of the 5th Grade of the I.E José de los Santos ZúñigaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALComprensión_e_Interpretación_Textual_a_Través_de_la_Estrategia_Pedagógica_Readapp_Mediada_por_app_Inventor_con_los_Estudiantes_del_Grado_5°_ de_la_I.E_José_de_los_Santos_Zúñiga.pdfComprensión_e_Interpretación_Textual_a_Través_de_la_Estrategia_Pedagógica_Readapp_Mediada_por_app_Inventor_con_los_Estudiantes_del_Grado_5°_ de_la_I.E_José_de_los_Santos_Zúñiga.pdfapplication/pdf19857https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f1d1d1b7-fc06-417e-9b0f-b9153d45a730/download5a5a87bf2b39e542457e63311e4ddae0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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de 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