Propuesta Pedagógica Basada en la Gamificación Móvil Para Mejorar la Lectoescritura en Estudiantes de Segundo Grado de Primaria
Digital
- Autores:
-
Cervantes-Padilla,Glory,Luz
Devia-Ortíz,Sandra,Eugenia
Hoyos-Gómez,Claudia,Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11419
- Palabra clave:
- Gamificación
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Prácticas Pedagógicas
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Apoyándose en un enfoque metodológico cualitativo y cuantitativo, la investigación evidenció que la gamificación no solo potencia la motivación de los estudiantes, sino que también fortalece sus competencias en lectoescritura. Los resultados demostraron una respuesta positiva por parte de los estudiantes, con un alto grado de satisfacción hacia la herramienta tecnológica propuesta. En conclusión, el uso de estrategias basadas en tecnologías digitales, como la gamificación, resulta ser una vía prometedora para abordar desafíos pedagógicos contemporáneos. El aporte social de este trabajo radica en proporcionar a educadores y administradores educativos una herramienta efectiva para mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje en la era digital. Cómo Citar este Documento Cervantes Padilla, G. L., Devia Ortiz, S. E., & Hoyos Gómez, C. P. (2023). Gamificación móvil para mejorar la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de primaria. [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander, Facultad de Ciencias Sociales.This study examines the role of gamification as a pedagogical instrument to bolster literacy development in second-grade students, in light of the increasing demands of the 21st century. Navigating the domain of digital technologies, the research pinpointed the specific literacy needs of these students and devised games and activities suited to their competencies. Subsequently, a pedagogical approach anchored in mobile gamification was rolled out, with evaluations conducted to gauge student satisfaction concerning this intervention. Employing both qualitative and quantitative research methods, the findings demonstrated that gamification not only elevates student engagement but also fortifies their literacy abilities. The outcomes reflected an overwhelmingly positive reception from the participants, expressing high satisfaction with the introduced technological method. In summation, harnessing digital technologies, like gamification, emerges as an auspicious avenue to navigate modern-day pedagogical challenges. This study's societal significance lies in furnishing educators and school administrators with a potent instrument to augment the teaching-learning dynamics in today's digital era. How to Cite this Document: Cervantes Padilla, G. L., Devia Ortiz, S. E., & Hoyos Gómez, C. P. (2023). Mobile Gamification to Improve Literacy in Second Grade Students. [Master's degree thesis]. Universidad de Santander, Faculty of Social Sciences.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción .............................................................................................................................. 30 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado ........................................................................ 32 Planteamiento del Problema ...................................................................................................... 32 Descripción de la Situación Problema........................................................................................ 32 Identificación del Problema ........................................................................................................ 34 Pregunta Problema .................................................................................................................... 36 Justificación…............................................................................................................................ 36 Objetivos……............................................................................................................................. 38 Objetivo General ........................................................................................................................ 38 Objetivos Específicos................................................................................................................. 38 Capítulo 2. Bases Teóricas ....................................................................................................... 39 Aportes al Estado del Arte ......................................................................................................... 39 Marco Teórico............................................................................................................................ 45 Capítulo 3. Diseño Metodológico .............................................................................................. 49 Tipo de Investigación ................................................................................................................. 49 Alcance……............................................................................................................................... 49 Hipótesis……............................................................................................................................. 50 Variables o Categorías............................................................................................................... 51 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías .................................................. 52 Población y Muestra .................................................................................................................. 53 Procedimiento............................................................................................................................ 54 Instrumentos de Recolección de Información ............................................................................ 55 Técnicas de Análisis de Datos ................................................................................................... 56 Capítulo 4. Consideraciones Éticas .......................................................................................... 58 Capítulo 5. Diagnóstico............................................................................................................. 60 Cuestionario docente ................................................................................................................. 60 Hallazgos cuestionario docentes................................................................................................ 71 Cuestionarios estudiantes.......................................................................................................... 72 prueba pre test........................................................................................................................... 78 Hallazgos cuestionario y prueba pre test estudiantes ................................................................ 84 entrevista a padres .................................................................................................................... 85 Hallazgos de la entrevista a los padres...................................................................................... 92 Resultados del diagnóstico ........................................................................................................ 93 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención ............................................................ 96 Propuesta Pedagógica............................................................................................................... 96 Nombre de la Aplicación: "LectoApp"......................................................................................... 96 Objetivo...................................................................................................................................... 96 Contenido de LectoApp.............................................................................................................. 96 Secuencia didáctica ................................................................................................................... 97 Componente Tecnológico ........................................................................................................ 100 Bocetos LectoApp.................................................................................................................... 100 Mapa de navegación................................................................................................................ 105 Enlace LectoAp........................................................................................................................ 105 Manual de usuario ................................................................................................................... 106 Icono........................................................................................................................................ 107 Splash Screen.......................................................................................................................... 108 Menú Principal ......................................................................................................................... 108 Juegos ..................................................................................................................................... 110 Implementación........................................................................................................................ 115 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos ........................................................................ 125 Resultados prueba post test .................................................................................................... 126 Hallazgos ................................................................................................................................. 142 Resultados…. .......................................................................................................................... 143 Comparativa entre los resultados del Pretest y el Postest ....................................................... 147 Resultados prueba de satisfacción .......................................................................................... 148 Diagnóstico General de la Satisfacción con la Herramienta Tecnológica:................................ 164 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................ 167 Capítulo 9. Limitaciones.......................................................................................................... 170 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros ................................................. 172 Impacto……............................................................................................................................. 172 Reacción de los Estudiantes y Otros Actores: ......................................................................... 172 Medición del Conocimiento Alcanzado: ................................................................................... 172 Recomendaciones y Trabajos Futuros..................................................................................... 172 Recomendaciones ................................................................................................................... 172 Trabajos Futuros...................................................................................................................... 173 Referencias Bibliográficas....................................................................................................... 174 Apéndices (opcional) .............................................................................................................. 183 Muchas gracias por tu tiempo y colaboración en esta investigación. ....................................... 209209 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 C279pRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11419spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAnderson, E. 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las AudienciasPublicationORIGINALPropuesta_Pedagógica_Basada_en_la_Gamificación_Móvil_Para_Mejorar_la_Lectoescritura_en_Estudiantes_de_Segundo_Grado_de_Primaria.pdfPropuesta_Pedagógica_Basada_en_la_Gamificación_Móvil_Para_Mejorar_la_Lectoescritura_en_Estudiantes_de_Segundo_Grado_de_Primaria.pdfapplication/pdf6643319https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b38f192b-f9c7-4632-ab4c-dab85ebc627b/download536956d818f953d50a19b01168277bffMD51ACTA DE ENTREGA - 2025-02-14T080708.235.pdfACTA DE ENTREGA - 2025-02-14T080708.235.pdfapplication/pdf1288158https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/06f0e87c-93ba-4b5b-b1e1-711a823ee93a/download6ace8c581a4866ca21e2f77727f0cc12MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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