La literatura, una propuesta para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales a partir de novelas y crónicas.

El presente trabajo surge de la necesidad de desarrollar formas de enseñanza-aprendizaje que resulten integradoras para abordar la multiplicidad de conocimientos de las áreas que componen las ciencias sociales, y a partir de allí tender puentes con otras disciplinas. Donde se toma la literatura en s...

Full description

Autores:
Fuentes Torres, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/21233
Palabra clave:
Literatura
Geografía
Didáctica
Enseñanza
Espacio
Transformaciones y cambios espaciales
Geografía humanística
Geografía de la percepción
Promoción de lectura
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Geography
Didactics
Teaching
Transformations and space changes
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description El presente trabajo surge de la necesidad de desarrollar formas de enseñanza-aprendizaje que resulten integradoras para abordar la multiplicidad de conocimientos de las áreas que componen las ciencias sociales, y a partir de allí tender puentes con otras disciplinas. Donde se toma la literatura en sus formatos de novela y crónica, como mediación propicia para el desarrollo de habilidades de pensamiento, el abordaje conceptual y el análisis de las dinámicas sociales. En ese sentido, se desarrolla una propuesta centrada en lograr la comprensión de las causas sobre los cambios y transformaciones en el espacio geográfico, y la promoción de lectura. A partir de cuatro categorías de análisis: modificación del espacio a partir de conflictos; campo de ciudad división tradicional del espacio habitado; transformaciones espaciales de los países en la búsqueda del desarrollo; y, manifestaciones de la cultura en el espacio. Trabajadas desde la geografía humanística y la geografía de la percepción como referentes epistemológicos que permiten el estudio de las relaciones humano-medio desde el rescate de la dimensión subjetiva, los significados, valores, intenciones y experiencias de y en el espacio.
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En ese sentido, se desarrolla una propuesta centrada en lograr la comprensión de las causas sobre los cambios y transformaciones en el espacio geográfico, y la promoción de lectura. A partir de cuatro categorías de análisis: modificación del espacio a partir de conflictos; campo de ciudad división tradicional del espacio habitado; transformaciones espaciales de los países en la búsqueda del desarrollo; y, manifestaciones de la cultura en el espacio. 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From four categories of analysis: modification of space due to conflicts; countryside and city, traditional division of inhabited space; spatial transformations of countries in the search for development; and, manifestations of culture in space. Worked from humanistic geography and the geography of perception as epistemological referents that allow the study of human-medium relations from the rescue of the subjective dimension, meanings, values, intentions and experiences of and in space.Línea de investigación en educación geográficaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLiteraturaGeografíaDidácticaEnseñanzaEspacioTransformaciones y cambios espacialesGeografía humanísticaGeografía de la percepciónPromoción de lecturaLiteratureGeographyDidacticsTeachingTransformations and space changesHumanistic geographyGeography of perceptionReading promotionLa literatura, una propuesta para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales a partir de novelas y crónicas.Literature, a proposal for teaching and learning social sciences from novels and chronicles.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre Acuña, A. 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