Mejoramiento de los procesos de alfabetización inicial a partir de la didáctica y otros factores motivacionales.
La presente investigación, desarrollada en la Institución Educativa Magdalena Ortega de Nariño (Bogotá), tuvo como objetivo analizar y fortalecer los procesos de escritura inicial en niñas del grado 2B. Se identificaron dificultades en el código escrito, coherencia, cohesión y sustitución de letras,...
- Autores:
-
Bejarano Barragán, Dayanna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21165
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21165
- Palabra clave:
- Escritura inicial
Lecto- escritura
Alfabetización
Motivación
Didáctica
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Literacy
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Didactics
- Rights
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La presente investigación, desarrollada en la Institución Educativa Magdalena Ortega de Nariño (Bogotá), tuvo como objetivo analizar y fortalecer los procesos de escritura inicial en niñas del grado 2B. Se identificaron dificultades en el código escrito, coherencia, cohesión y sustitución de letras, influenciadas por factores motivacionales. A partir de este diagnóstico, se diseñaron e implementaron estrategias didácticas orientadas a mejorar la lecto-escritura. La aplicación de dichas estrategias permitió avances significativos en la expresión escrita de las estudiantes, favoreciendo su desarrollo académico. El estudio resalta la importancia de una intervención integral que vincule motivación y didáctica en los procesos de alfabetización inicial. |
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El estudio resalta la importancia de una intervención integral que vincule motivación y didáctica en los procesos de alfabetización inicial.Submitted by Dayanna Bejarano Barragán (dbejaranob@upn.edu.co) on 2025-06-09T03:15:56Z No. of bitstreams: 3 Trabajo de Grado Dayanna Bejarano Barragán ultima version.pdf: 1691005 bytes, checksum: dc265f89b1dc403332317b249f6a46d6 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 DAYANNA BEJARANO BARRAGAN.pdf: 153755 bytes, checksum: 4db550997a11f6aa6bf615ce5b1144d1 (MD5) Carta de aprobación Dayanna Bejarano 2025-1.pdf: 38030 bytes, checksum: ab8634c040283b3986531473098c852c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado por que no cumple con lo solicitado. Debe retirar el archivo de la carta de su asesor. La firma en la licencia de uso debe ser manuscrita. La fecha consignada en la metadata solo debe llevar el año. Por favor ajustar a la mayor brevedad y volver a enviar. on 2025-06-09T22:11:17Z (GMT)Submitted by Dayanna Bejarano Barragán (dbejaranob@upn.edu.co) on 2025-06-10T00:35:27Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado Dayanna Bejarano Barragán ultima version.pdf: 1691005 bytes, checksum: dc265f89b1dc403332317b249f6a46d6 (MD5) Licencia de tesis Dayanna Bejarano Barragán.pdf: 909913 bytes, checksum: 436721120280d685b676bcb34b29ca11 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-10T12:50:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado Dayanna Bejarano Barragán ultima version.pdf: 1691005 bytes, checksum: dc265f89b1dc403332317b249f6a46d6 (MD5) Licencia de tesis Dayanna Bejarano Barragán.pdf: 909913 bytes, checksum: 436721120280d685b676bcb34b29ca11 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-06-19T20:16:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado Dayanna Bejarano Barragán ultima version.pdf: 1691005 bytes, checksum: dc265f89b1dc403332317b249f6a46d6 (MD5) Licencia de tesis Dayanna Bejarano Barragán.pdf: 909913 bytes, checksum: 436721120280d685b676bcb34b29ca11 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-19T20:16:40Z (GMT). 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The study highlights the importance of a comprehensive approach that integrates motivation and didactics in early literacy processes.Metodología de investigación- investigación acciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEscritura inicialLecto- escrituraAlfabetizaciónMotivaciónDidácticaInitial writingLiterary skillsLiteracyMotivationDidacticsMejoramiento de los procesos de alfabetización inicial a partir de la didáctica y otros factores motivacionales.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdams, M. J. (1990). Beginning to read: Thinking and learning about print. MIT Press. https://eric.ed.gov/?id=ED315740Aigeneren, M. (2019). Análisis de contenido.Alcocer, M. 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