Formación Break-in-g, dialogicidad para la comprensión en la Educación Física.

En el presente trabajo se plantea la experiencia corporal como la posibilidad de desarrollo del potencial humano (Díaz y Betancur, 2007), desde su complejidad y elementos estructurales: intracorporalidad, intercorporalidad y extracorporalidad (Molano, 2012) se realiza una apuesta para favorecer el d...

Full description

Autores:: Jiménez Anzola, Wilson Javier

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Body experience and dialogue as a principle of complexity are articulated and constitute a curricular design with the training intention called: Break-in-g, in which contrariety is accepted and recognized as complementarity in the practice of Breakin. During the pedagogical practice, training workshops are held at the FEI foundation (Family, Environment, Individual) with young people who have been deprived of their liberty, under the System of Criminal Responsibility and serving their punishment at the Comprehensive Training School the Redeemer, the workshops are part of a piloting in which part of the curriculum design is implemented from the understanding of intercorporality, intracorporality and extracorporality in periods of time called pedagogical microcycles, pedagogical mesocycles and pedagogical macrocycles.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBreakinBreakingExperiencia corporalComplejidadEducación FísicaBreakinBreakingBody experienceComplejidadPhysical educationFormación Break-in-g, dialogicidad para la comprensión en la Educación Física.Break-in-g training, dialogue for understanding in physical education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAhassi, C. 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Formación Break-in-g, dialogicidad para la comprensión en la Educación Física.

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