Apatía, subjetivación y cuaderno escolar.

El artículo presenta un análisis de las prácticas pedagógicas a través de la emergencia de la apatía en el discurso de los profesores. Este análisis se lleva a cabo desde el concepto de dispositivo en una construcción desde el eje teórico Foucault- Deleuze. Se propone el cuaderno escolar como lugar...

Full description

Autores:

Trujillo, Aliex
Rojas Cely, Roasura

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4830

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1310
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4830

Palabra clave:

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openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0