Sentido público de la escuela : una construcción de lo común.

El texto analiza la escuela como un espacio que trasciende la transmisión de conocimientos, destacando su rol en la construcción de un sentido público basado en la pluralidad, responsabilidad y autoridad. Los "gestos escolares" son prácticas que configuran la escuela como un lugar donde in...

Full description

Autores:

Lopez Toro, Wendy Paola
Moreno Garzón, Karol Dayana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20633

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/20633

Palabra clave:

Pluralidad
Escuela
Responsabilidad
Cultura
Autoridad
Igualdad
Plurality
School
Responsibility
Culture
Authority
Equality

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/