Aprendizaje en el e-learning : un análisis desde el campo conceptual de la Pedagogía (2000-2015).

En este trabajo nos propusimos analizar el concepto de e-learning a partir del Campo conceptual de la Pedagogía, centrándonos en comprender que se habla de aprendizaje allí. A partir de un análisis documental con un enfoque cualitativo, se exploran las transformaciones o cambios que se presentan en...

Full description

Autores:

Linares Corzo, Sergio Leonardo
Nope Carvajal, Brayan Steven

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21225

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/21225

Palabra clave:

E-learning
Pedagogía
Aprendizaje
Enseñanza
Digitalización
Virtualización
Campo conceptual de la pedagogía
TIC
Educación digital
Conectivismo
Constructivismo
E-learning
Pedagogy
Learning
Teaching
Digitalization
Virtualization
Conceptual field of pedagogy
ICT
Digital education
Connectivism
Constructivism

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/