Contribuições das histórias em quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a dengue.
O modelo tradicional do ensino de Ciências e Biologia ainda persiste em muitas escolas brasileiras, cerceando o poder de reflexão, criatividade emúltiplas habilidades dos educandos. Destoando desse modelo, aplicamos um projeto com histórias em quadrinhos (HQs) numa escola, no interior de São Paulo,...
- Autores:
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Koga, Marina Lemy
Fré Costa, Sandra Regina
Laganá Fernandes, Hylio
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4485
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15351
- Palabra clave:
- Histórias em quadrinhos
Ensino de ciências e biologia
Dengue
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Brasil. (1997). Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: Ministério da Educação (MEC)/ Secretaria de Educação Fundamental (SEF). Brasil. (2015). Boletim Epidemiológico Monitoramento dos casos de dengue, febre de chikungunya e febre pelo vírus Zika até a Semana Epidemiológica 48, 2015, 46(44). Brasília: Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde. Fernandes, H. L. (2013). GIBIOzine#13: Especial Dengue. GIBIOzine -Revista Semestral de Divulgação Científico-Cultural, Sorocaba (13). Nardi, R., & Almeida, M. J. P. M. (2007). Investigação em Ensino de Ciências no Brasil segundo pesquisadores da área: alguns fatores que lhe deram origem. Pro-Posições, 18(1), 213-226 Pizarro, M. V. (2009). Histórias em quadrinhos e o ensino de Ciências nas séries inicias: estabelecendo relações para o ensino de conteúdos curriculares procedimentais(Dissertação de Mestrado em Educação para a Ciência). UNESP, Faculdade de Ciências, Bauru. Rittes, A. L. M. F. (2006). As histórias em quadrinhos na escola: a percepção de professores de ensino fundamental sobre o uso pedagógico dos quadrinhos(Dissertação de Mestrado em Educação e Formação). Universidade Católica de Santos, Santos. Schall, V. T. (2010). Saúde e cidadania: entrelaçando textos didáticos, paradidáticos e literários. En A. C. Pavão (Ed), Ciências: ensino fundamental (pp.179-196). Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Coleção Explorando o Ensino, 18. Tavares Júnior, M. J. (2015). As histórias em quadrinhos (HQ’s) na formação dos professores de Ciências e Biologia. Educação.Revista do Centro de Educação, 40(2), 439-449. |
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