Contribuições das histórias em quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a dengue.

O modelo tradicional do ensino de Ciências e Biologia ainda persiste em muitas escolas brasileiras, cerceando o poder de reflexão, criatividade emúltiplas habilidades dos educandos. Destoando desse modelo, aplicamos um projeto com histórias em quadrinhos (HQs) numa escola, no interior de São Paulo, noqual propusemos aos alunos a confecção de suas próprias HQs, a partir da leitura de um gibi com temática de relevante importância para o país: a epidemia da dengue, com o objetivo de investigar como o trabalho com HQs pode colaborar no processo de aprendizagem. Com base nos resultados, concluímos que o processo contribuiu para a ampliação do conhecimento científico e a reconstrução de uma nova visão de mundocom relação à problemática social que assola o país.

• Autores: Koga, Marina Lemy; Fré Costa, Sandra Regina; Laganá Fernandes, Hylio
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15351
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4485; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15351
• Palabra clave: Histórias em quadrinhos; Ensino de ciências e biologia; Dengue
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0