Representações de conteúdo inseridas no plano de ensino de professores em formação continuada.

A partir de um curso com abordagem interdisciplinar contemplando as áreas: Química, Física e Ciências Biológicas, solicitou-se aos professores de Química a elaboração de Planos de Ensino, sobre o tema Equilíbrio Químico. O objetivo foi construir uma análise das representações de conteúdo (CoRe) no p...

Full description

Autores:

Prado, Kamila Ferreira
Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro
Bombonato, Maria Terezinha Siqueira

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15276

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3368
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15276

Palabra clave:

Formação de professores
Representação do conteúdo (CoRe)
Conhecimento pedagógico do conteúdo

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0