Camino hacia una educación superior más accesible e incluyente: estudio de caso de la Universidad de La Sabana

Este estudio analiza la experiencia de la Universidad de La Sabana en torno a la formulación e implementación de su Política Institucional de Inclusión, orientada a favorecer una educación superior más accesible y humanizadora. Mediante un enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, con alcance descriptivo, se realizaron entrevistas en profundidad a 32 líderes de 21 unidades centrales. Estas fueron analizadas mediante codificación abierta y triangulación de investigadores. Los resultados evidencian avances significativos en accesibilidad física y digital, acompañamiento estudiantil y fortalecimiento de la cultura institucional. No obstante, persisten desafíos relacionados con la articulación entre unidades, sistematización, consolidación de rutas de atención, gobernabilidad y sostenibilidad. Desde allí, este estudio ofrece una serie de recomendaciones y resalta el caso de La Sabana como comunidad en continuo proceso de transformación institucional, sustentado en principios éticos, humanistas y cristianos.

• Fecha de publicación: 2026
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/68609
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10818/68609
• Palabra clave: Política Institucional de Inclusión; Accesibilidad; Acompañamiento estudiantil; Cultura Institucional; Transformación universitaria
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/