Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios

Spa: El proyecto aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios surgió del análisis de aspectos metodológicos y motivacionales al interior del aula de matemáticas, dada la poca preocupación de los estudiantes por aprender y la dificultad que present...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

masterThesis

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/3440

Acceso en línea:

http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3440

Palabra clave:

Métodos de enseñanza
Modelos de enseñanza
Matemáticas - Enseñanza
Algebra
Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas
Estrategia de aprendizaje
Situaciones didácticas
Aula invertida
Trabajo colaborativo
Operaciones Algebraicas

Rights

openAccess

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