El juego como herramienta de aprendizaje para el proceso de factorización en estudiantes de grado octavo del colegio nuestra señora del rosario de Tunja

Esta investigación se centra en el diseño y la implementación del juego didáctico FACTORYLANDIA como una estrategia para mejorar el aprendizaje de la factorización en estudiantes de grado octavo del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Tunja. Se parte de la necesidad de replantear las metodologías...

Full description

Autores:

Ávila Barón, Juan David Fernando
Salamanca, Jully Natalia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/18296

Acceso en línea:

https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/18296

Palabra clave:

510 - Matemáticas
Juego educativo
Factorización
Álgebra
Escolarmotivación
Enseñanza activa
1. Ciencias Naturales::1A. Matemática
Matemáticas
Enseñanza de las matemáticas

Rights

openAccess

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