De la tradición al aula: etnomatemática para resolver problemas métricos en contextos afrodescendientes

Autores:

Peña Mosquera, Yenecy
Escobar Londoño, Julia Victoria

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2026

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22405

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n1.2026.21502

Palabra clave:

Ethnomathematics
Metric thinking
Intercultural education
Decoloniality
Etnomatemática
Pensamiento métrico
Educación intercultural
Decolonialidad

Rights

openAccess

License

Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026