Estimating the added value of critical reading competence in college students using statistical modeling

Autores:

Posada Hernández, Gabriel Jaime
López Bonilla, Mauricio
Uribe Suárez, Diego Alejandro
Gómez Ceballos, Viviana
Cardona Palacio, Luis Fernando

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21527

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v15.n1.2025.18823

Palabra clave:

Critical reading
Discursive strategies
Statistical modelling
Added value
Lectura crítica
Estrategias discursivas
Modelado estadístico
Valor agregado

Rights

openAccess

License

Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2025