Pensamiento histórico en clave escolar para el diseño, implementación y evaluación de una línea de profundización en Ciencias Sociales

Autores:

Castro López, Óscar Armando
Bernal Moreno, Diana Milena

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2026

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

Acceso en línea:: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22368
https://doi.org/10.19053/uptc.20275137.n33.2026.19682

Palabra clave:: historical thinking
historical education
inquirybased learning
pedagogical innovation
pensamiento histórico
educación histórica
aprendizaje basado en investigación
innovación pedagógica
pensée historique
éducation historique
apprentissage fondé sur la recherche
innovation pédagogique

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