Emociones al enseñar Biología y enseñar a argumentar en Biología
Objetivo: identificar las emociones de futuros maestros al enseñar ciencias y enseñar a argumentar en clase de ciencias. Método: la investigación fue cualitativa con un alcance descriptivo-comprensivo, se realizó en un contexto de formación de maestros en una universidad pública colombiana. Se diseñ...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24750
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24750
https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.4
- Palabra clave:
- Argumentación
formación de profesores
emoción
Biología
microenseñanza
Argumentation
teacher training
emotion
biology
microteaching
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/