La competencia ambiental compleja como meta y constructo de aprendizaje en educación ambiental: estudio de un caso

Un problema para llevar la educación ambiental –EA- al currículo es determinar la meta y constructo de aprendizaje. Como una solución, el objetivo es proponer la Competencia Ambiental Compleja –CAC-. Para ello, la primera parte es teórica, por lo cual se presenta el marco ontológico, epistemológico,...