Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu
En artes, muchas veces los procesos no son consignados. Consideramos que en un proceso de formación no sólo de actores sino también de docentes en artes escénicas los procesos de lectura y escritura son fundamentales para afianzar los procesos de aprendizajes y sobretodo para propiciar espacios de r...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22947
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22947
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321
- Palabra clave:
- Situación de aprendizaje
creación colectiva
aprendizaje
leer
escribir
pensar
formación de actores y actrices
Learning situation
collective creation
learning
read
write
think
actor formation
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
REPOUCALDA_963e19f4e128af41a1ba34b59680933f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22947 |
| network_acronym_str |
REPOUCALDA |
| network_name_str |
Repositorio Institucional U. Caldas |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieuLearning to read, think and write in the scene: a learning situ ation from the performance itself games at nap time by roma mahieuSituación de aprendizajecreación colectivaaprendizajeleerescribirpensarformación de actores y actricesLearning situationcollective creationlearningreadwritethinkactor formationEn artes, muchas veces los procesos no son consignados. Consideramos que en un proceso de formación no sólo de actores sino también de docentes en artes escénicas los procesos de lectura y escritura son fundamentales para afianzar los procesos de aprendizajes y sobretodo para propiciar espacios de reflexión sobre cómo hacemos lo que hacemos, cómo se llega a construir sentido en la escena, cómo construimos conocimiento. Esta ponencia quiere presentar la puesta en situación de una ambiente de aprendizaje, a partir de la elección de la forma de trabajo llamada creación colectiva, con la que se llevó a cabo el montaje de la obra Juegos a la hora de la siesta de Roma Mahieu, con los estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral, de Bellas Artes, Cali.In arts, a lot of times processes are not recorded. Considering that in a formation process not only of actors but also of drama professors, reading and writing processes are fundamental for improving learning, and above all to make possible reflections on how we do the things we do, how sense is constructed in the scene, how we construct knowledge. This article presents the learning environment, based on the choice of the work strategy known as collective creation, which was used for the performance of Games at nap time by Roma Mahieu, with the eighth semester students of the Theatrical Arts Program, Fine Arts, Cali.Universidad de Caldas2009-01-01T00:00:00Z2025-10-08T20:59:34Z2009-01-01T00:00:00Z2025-10-08T20:59:34Z2009-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-222Xhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/229472500-5057https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321spa1521433Revista Colombiana de Artes EscénicasAntei, Giorgo. “Improvisación y creación colectiva”. En: Quehacer Teatral, pp. 79-82.Bitácoras de trabajo de los estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral, enero-julio de 2009.García, Santiago. (1983). Teoría y práctica teatral. Bogotá: Ediciones CEIS.Todo teatro es una creación colectiva. Conversación de Miguel Rubio con Enrique Buenaventura.Entrevista realizada en La Habana, Cuba, en junio de 1981,dentro del marco del primer Encuentro de Teatristas de la America Latina y el Caribe. (Sin datos)., Año 2009 : Enero-Diciembrehttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/download/9321/7548https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fernández, AídaRamírez V., Eliceniaoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/229472025-10-08T20:59:34Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu Learning to read, think and write in the scene: a learning situ ation from the performance itself games at nap time by roma mahieu |
| title |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| spellingShingle |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu Situación de aprendizaje creación colectiva aprendizaje leer escribir pensar formación de actores y actrices Learning situation collective creation learning read write think actor formation |
| title_short |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| title_full |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| title_fullStr |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| title_full_unstemmed |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| title_sort |
Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Situación de aprendizaje creación colectiva aprendizaje leer escribir pensar formación de actores y actrices Learning situation collective creation learning read write think actor formation |
| topic |
Situación de aprendizaje creación colectiva aprendizaje leer escribir pensar formación de actores y actrices Learning situation collective creation learning read write think actor formation |
| description |
En artes, muchas veces los procesos no son consignados. Consideramos que en un proceso de formación no sólo de actores sino también de docentes en artes escénicas los procesos de lectura y escritura son fundamentales para afianzar los procesos de aprendizajes y sobretodo para propiciar espacios de reflexión sobre cómo hacemos lo que hacemos, cómo se llega a construir sentido en la escena, cómo construimos conocimiento. Esta ponencia quiere presentar la puesta en situación de una ambiente de aprendizaje, a partir de la elección de la forma de trabajo llamada creación colectiva, con la que se llevó a cabo el montaje de la obra Juegos a la hora de la siesta de Roma Mahieu, con los estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral, de Bellas Artes, Cali. |
| publishDate |
2009 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01 2025-10-08T20:59:34Z 2025-10-08T20:59:34Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Text info:eu-repo/semantics/article Journal article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
2011-222X https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22947 2500-5057 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321 |
| identifier_str_mv |
2011-222X 2500-5057 |
| url |
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22947 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
152 143 3 Revista Colombiana de Artes Escénicas Antei, Giorgo. “Improvisación y creación colectiva”. En: Quehacer Teatral, pp. 79-82. Bitácoras de trabajo de los estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral, enero-julio de 2009. García, Santiago. (1983). Teoría y práctica teatral. Bogotá: Ediciones CEIS. Todo teatro es una creación colectiva. Conversación de Miguel Rubio con Enrique Buenaventura.Entrevista realizada en La Habana, Cuba, en junio de 1981,dentro del marco del primer Encuentro de Teatristas de la America Latina y el Caribe. (Sin datos). , Año 2009 : Enero-Diciembre https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/download/9321/7548 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Caldas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Caldas |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321 |
| institution |
Universidad de Caldas |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1855532481275494400 |