Aprender a leer, pensar y escribir en la escena: una situación de aprendizaje a partir del montaje de la obra juegos a la hora de la siesta de roma mahieu
En artes, muchas veces los procesos no son consignados. Consideramos que en un proceso de formación no sólo de actores sino también de docentes en artes escénicas los procesos de lectura y escritura son fundamentales para afianzar los procesos de aprendizajes y sobretodo para propiciar espacios de r...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22947
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22947
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9321
- Palabra clave:
- Situación de aprendizaje
creación colectiva
aprendizaje
leer
escribir
pensar
formación de actores y actrices
Learning situation
collective creation
learning
read
write
think
actor formation
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
