Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
El presente artículo da cuenta de los resultados de la aplicación de una escala sobre preferencias del aprendizaje, resuelto antes y después, por 23 estudiantes universitarios que cursan una cátedra virtual sobre teorías del aprendizaje. Entre los hallazgos están la refrendación de la capacidad de l...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16402
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.11
- Palabra clave:
- representación
aprendizaje
componentes
prácticas
pensamiento del profesorado
representation
learning
components
practices
teacher’s thinking
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2018