El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
En este artículo el lenguaje será caracterizado como proceso de comunicación intersubjetiva en tanto horizonte de comprensión en la acción y que-hacer pedagógico de los sujetos. Ello conllevará a la formación del hombre para la transformación del pensamiento en la comprensión que se tenga del mundo....
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24574
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24574
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4964
- Palabra clave:
- pedagogía
horizonte
lenguaje
mundo
comunicación humana
experiencia
hermenéutica
pedagogy
horizon
language
world
human communication
experience
hermeneutics
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- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2013
| Summary: | En este artículo el lenguaje será caracterizado como proceso de comunicación intersubjetiva en tanto horizonte de comprensión en la acción y que-hacer pedagógico de los sujetos. Ello conllevará a la formación del hombre para la transformación del pensamiento en la comprensión que se tenga del mundo. Para ello, necesitamos de la correlación hombremundo en la búsqueda de sus significaciones que den apertura a la reflexión de unidad filosofía-pedagogía. |
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