Las concepciones de maestros en formación inicial respecto a la educación científica recibida
Las concepciones que tienen los maestros en formación inicial acerca de la educación científica están claramente influenciadas por sus experiencias personales y, especialmente, por la educación científica recibida. Desde una perspectiva constructivista, es fundamental partir de dichas concepciones p...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24583
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24583
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4993
- Palabra clave:
- educación científica
constructivismo
formación inicial de maestros
concepciones del profesorado
scientific education
constructivism
pre-service teacher training
teachers’ conceptions
-
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2013