Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
La evaluación debe permitir la recolección de información para la toma de decisiones y también la potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus p...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24561
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24561
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4108
- Palabra clave:
- evaluación de los aprendizajes
concepciones docentes
práctica docente
autorregulación
learning’s assessment
teachers conceptions
performance teacher
selfregulation
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/