La enseñanza de la filosofía: opciones, dilemas, responsabilidades y retos

En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la enseñanza de la filosofía, basadas en la revisión analítica de las principales tendencias en la literatura nacional reciente y en la experiencia docente del autor. Se discuten distintas posiciones sobre el contenido de los cursos, las estrat...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/23963
Acceso en línea:
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/23963
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Palabra clave:
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verbalismo
Philosophy teaching
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description En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la enseñanza de la filosofía, basadas en la revisión analítica de las principales tendencias en la literatura nacional reciente y en la experiencia docente del autor. Se discuten distintas posiciones sobre el contenido de los cursos, las estrategias para impartir dichos contenidos y se examinan los principales dilemas y retos que generan los enfoques más populares en la actualidad.
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Different views on the content of philosophy courses and the appropriate teaching strategies are disccussed, along with an examination of the main dilemmas and challenges posited by the current teaching approachs.Universidad de Caldas2023-07-01T00:00:00Z2025-10-08T21:22:17Z2023-07-01T00:00:00Z2025-10-08T21:22:17Z2023-07-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf0124-6127https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2396310.17151/difil.2023.24.43.62462-9596https://doi.org/10.17151/difil.2023.24.43.6https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/discusionesfilosoficas/article/view/9664spa1354311524Discusiones FilosóficasAguilar, F. (2019). Didáctica de la Filosofía. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 18(38), 129–150.Bernal-Ríos, L. P. (2022). 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