Pre-service teachers facing inclusion in the classroom
En la actualidad, la promoción de la educación inclusiva se ha convertido en un factor importante para garantizar el acceso de todos a la educación, principalmente el de las personas con necesidades educativas especiales (NEE). Este trabajo pretende analizar cómo los docentes en formación caracteriz...
- Autores:
-
Arias Ciro, Dianelly
Valencia Sánchez, Leandro
Sepúlveda González, Gabriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5274
- Palabra clave:
- Inclusive Education
Teacher education
Teacher effectiveness
Special needs education
a
- Rights
- restrictedAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
