Una perspectiva dialógica de la dignificación del educador colombiano desde el método hermenéutico de Hans George Gadamer
En el presente artículo se exponen en primer lugar los principales presupuestos y categorías que definen el método hermenéutico del filósofo alemán Hans - Georg Gadamer en cuanto a la perspectiva lingüística; en el cual se sitúa al lenguaje como el principal instrumento para la comprensión de los fe...
- Autores:
-
Jaraba Coronado, Efraín de Jesús
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5581
- Palabra clave:
- Hermenéutica
Dignificación
Lenguaje
Dimensión dialógica
Educadores
Formarse
Pedagogía
Hermenéutica
dignificación
lenguaje
dimensión dialógica
educadores
reconocimiento
educarse
formarse
pedagogía
giro hermenéutico
otredad
individualismo
temporalidad
liberación
memoria
finitud
historia
cultura
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