El rol del educador y el neuropsicólogo escolar en la educación inclusiva de niños con TDAH

La ley 2216 de 2022 promueve la educación inclusiva y el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje, incluido el TDAH, que fue definido por el DSM-5 como un trastorno del neurodesarrollo. Este trastorno afecta aproximadamente al 5-8 % de la...

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Autores:

Bautista Roncancio, Jenniffer Andrea
Medina Niño, Diana Milena
Ulloa Sánchez, Luisa Fernanda

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:

Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7399

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10823/7399

Palabra clave:

Causas
Educación
Familia
Funciones ejecutivas
TDAH
Educación inclusiva
Neurodesarrollo
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
ADHD
Causes
Education
Executive functions
Family

Rights

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