Avances y posibilidades de implementación de ajustes razonables y flexibilización curricular en la educación superior en Bogotá para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Teniendo en cuenta que la educación es, según la Constitución Política de Colombia y la Ley 115 de 1994, un derecho fundamental para todas las personas, decisivo e importante en la construcción del futuro de los jóvenes que buscan acceder en equidad e igualdad a la educación superior, permanecer y g...

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Autores:: Merchán Orejarena, Andrea
Saumeth Pacheco, Angela Vanessa

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:: Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:: spa

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Es así, como se plantea una investigación cualitativa con un diseño no experimental de alcance descriptivo, el cual se centra en la revisión de bases de datos y legislación internacional y nacional para la construcción de una síntesis narrativa que logre dar cuenta de los avances y posibilidades de implementación de ajustes razonables y flexibilización curricular en la educación superior en Bogotá, Colombia, para estudiantes con TDAH. El presente artículo logra identificar una aproximación dialéctica entre los avances y posibilidades para la educación inclusiva en las IES para población con Necesidades Educativas DiversasConsidering that education is, according to the Colombian Political Constitution and Law 115 of 1994, a fundamental right for all people, decisive and important in building the future of young people who seek to access higher education in equity and equality, to remain and graduate in educational programs, the present research analyzes the inclusive policies, cultures and practices that regulate the inclusion in higher education of young people with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and who currently face challenges framed in inclusive education regarding reasonable adjustments and curricular flexibility that results in high school dropout rates or difficulties in meeting academic objectives in the times proposed in the university environment. This is how a qualitative research with a non-experimental design of descriptive scope is proposed, which focuses on the review of databases and international and national legislation for the construction of a narrative synthesis that manages to account for the advances and possibilities of implementing reasonable adjustments and curricular flexibility in higher education in Bogotá, Colombia, for students with ADHD. This article manages to identify a dialectical approach between the advances and possibilities for inclusive education in HEIs for populations with Diverse Educational Needs.application/pdfspahttps://doi.org/10.1111/medu.14453https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1998401https://doi.org/10.5281/zenodo.7860144http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-03662019000200063 &lng=en&tlng=es.https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.1007/s10734-020-00513-6https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.32997/2346-2884-vol.20-num.1-2020-3227https://www.saldarriagaconcha.org/indice-de-educacion-superior-inclusiva-ines-4/https://lee.javeriana.edu.cohttps://doi.org/10.25057/21452776.1459http://hdl.handle.net/10554/46562.https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.3991/ijoe.v19i05.36417. https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.47626/1516-4446-2022-2999https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.15366/reice2021.19.2.004https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363488_recurso_17.pdfhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374817https://doi-org.loginbiblio.poligran.edu.co/10.3390/bs13100862https://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2017/02/4_Why-It-Matte rs-2020.pdf139-156. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782019000200139lmoghirah, H., Nazar, H., & Illing, J. 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Trabajo (1).pdf1. Trabajo (1).pdfapplication/pdf832769https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/7400/1/1.%20Trabajo%20%281%29.pdf7ccb021a061e7810178001fc218ec316MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/7400/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL1. Trabajo (1).pdf.jpg1. 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Avances y posibilidades de implementación de ajustes razonables y flexibilización curricular en la educación superior en Bogotá para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

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