Modelo de gestión de convivencia escolar en el colegio Gimnasio Tundama: construcción, despliegue y apropiación del manual de convivencia escolar.
El presente informe de investigación analiza cómo docentes y directivos docentes construyen, despliegan y apropian el manual de convivencia escolar del año 2023 en el colegio Gimnasio Tundama a partir del reconocimiento del modelo de gestión de convivencia escolar que subyace en el marco normativo c...
- Autores:
-
Muñoz Martínez, César Julián
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16886
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16886
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2849
- Palabra clave:
- Profesores - Aspectos sociales
Convivencia - Aspectos sociales
Relaciones sociales
Administración escolar - Aspectos sociales
Gestión de la convivencia
Modelos de gestión de convivencia escolar
Manual de convivencia: construcción, despliegue y apropiación
- Rights
- openAccess
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El presente informe de investigación analiza cómo docentes y directivos docentes construyen, despliegan y apropian el manual de convivencia escolar del año 2023 en el colegio Gimnasio Tundama a partir del reconocimiento del modelo de gestión de convivencia escolar que subyace en el marco normativo convivencial. La pesquisa se presenta bajo el paradigma interpretativo que, desde un enfoque cualitativo, utiliza el estudio de caso para abordar el objeto de estudio bajo la aplicación de instrumentos de recopilación del dato como la entrevista semiestructurada, el registro de observación y el análisis documental. Desde esta perspectiva se identifican procesos y componentes que docentes y directivos docentes han priorizado en la construcción, despliegue y apropiación del manual de convivencia, así como la caracterización de la gestión docente y directiva docente, que propician elementos que contribuyen a la gestión de la convivencia en virtud de la puesta en práctica del modelo de gestión de convivencia escolar. |
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Desde esta perspectiva se identifican procesos y componentes que docentes y directivos docentes han priorizado en la construcción, despliegue y apropiación del manual de convivencia, así como la caracterización de la gestión docente y directiva docente, que propician elementos que contribuyen a la gestión de la convivencia en virtud de la puesta en práctica del modelo de gestión de convivencia escolar.This research report analyzes how teachers and school administrators construct, implement, and appropriate the 2023 school coexistence manual at Gimnasio Tundama School, based on the recognition of the school coexistence management model underlying the normative coexistence framework. The research is presented under the interpretative paradigm, which, from a qualitative approach, uses the case study to address the object of study through the application of data collection instruments such as semi-structured interviews, observation records, and document analysis. From this perspective, processes and components that teachers and school administrators have prioritized in the construction, implementation, and appropriation of the coexistence manual are identified, as well as the characterization of teacher and administrative management, which foster elements that contribute to the management of coexistence through the implementation of the school coexistence management model.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y Evaluación74 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2849https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16886https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2849spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y EvaluaciónTorrego, J.C. (2013). Mediación de conflictos en instituciones educativas. No. 7 Ed. Madrid. Marcea S.A. Universidad Externado de Colombia. Facultad de economía (27 de abril de 2022). Panel: Educación y retorno a la presencialidad: una mirada integral. https://www.uexternado.edu.co/economia/la-pandemia-profundizo-las-brechas-de-la-educacion-en-colombia/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Profesores - Aspectos socialesConvivencia - Aspectos socialesRelaciones socialesAdministración escolar - Aspectos socialesGestión de la convivenciaModelos de gestión de convivencia escolarManual de convivencia: construcción, despliegue y apropiaciónModelo de gestión de convivencia escolar en el colegio Gimnasio Tundama: construcción, despliegue y apropiación del manual de convivencia escolar.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001569701virtual::9039-1https://scholar.google.com/citations?user=ZFVPgZUAAAAJ&hl=esvirtual::9039-10000-0002-0886-2647virtual::9039-1d4697c30-a325-4dd1-a2a7-b12f163b0b84virtual::9039-1d4697c30-a325-4dd1-a2a7-b12f163b0b84virtual::9039-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/f6e46ccd-7188-41f0-bc18-e73f17060bd1/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALModelo de gestión de convivencia escolar en el colegio Gimnasio.pdfModelo de gestión de convivencia escolar en el colegio Gimnasio.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf806124https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/93ac6712-1eaf-4077-be70-940621e15187/download08c333de248a308ed9016cab7d783dffMD52Modelo de 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