Factores Bióticos y Abióticos: conceptualización desde el uso comprensivo del conocimiento científico.

El trabajo hace la presentación de una propuesta de intervención encaminada a fortalecer la apropiación de conceptos de ecología en estudiantes de grado sexto, usando como recurso didáctico el humedal cercano a la institución, mediando la competencia del uso comprensivo del conocimiento científico. La intervención se planeó y ejecutó a través de una secuencia didáctica, a partir de las dificultades de aprendizaje identificadas respecto a conceptos de ecosistemas y su composición, planteando que la interacción y contacto directo con un ecosistema real puede mejorar la apropiación de conceptos, y el gusto por el aprendizaje de las ciencias naturales. El primer capítulo presenta el diagnóstico de la Institución Educativa Distrital San José de Castilla. En el segundo capítulo se define y delimita el problema generador de la intervención, la pregunta e hipótesis de acción sobre la cual se desarrolla la intervención y la revisión de los referentes conceptuales y metodológicos. En el tercer capítulo se encuentra la propuesta de intervención pedagógica que pretende dar solución a la problemática planteada. En el cuarto capitulo se presenta la sistematización de la experiencia, sesión por sesión, con su respectivo análisis. Finalmente, en el quinto capitulo se realizan las conclusiones, recomendaciones y reflexión pedagógica.

• Autores: Arévalo Niño, Carlos Alonso
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24766
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24766
• Palabra clave: Ecosistema acuatico - Aspectos ambientales; Ecología - Enseñanza; Ecología - Aspectos ambientales; Pedagogía - Aspectos ambientales; Protección del medio ambiente - Aspectos ambientales; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad; Ecosistema; Humedal; Factor Biótico; Factor Abiótico; Interacción; Ecología
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