Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano
Se reporta la experiencia de formación de dos agentes de cambio, ex becarias del programa internacional sobre la Gestión de los Derechos del Niño en el Contexto del Aula y la Escuela (International Training Programme on Child Rights, Classroom and School Management), auspiciado por la Agencia Sueca...
- Autores:
-
Núñez Pardo, Astrid
Téllez Téllez, María Fernanda
Sánchez Prada, Yanneth Consuelo
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/26929
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26929
- Palabra clave:
- Derechos del niño - Colombia
Desarrollo educativo - Investigaciones
Bienestar infnatil - Colombia
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
Convención de los derechos de los niños
Experiencia de formación
Proyectos de cambio
Plataforma digital Global Child Rights Online
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
uexternad2_7008993acd9c9868df7ede0ccfad22b8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/26929 |
| network_acronym_str |
uexternad2 |
| network_name_str |
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| title |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| spellingShingle |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano Derechos del niño - Colombia Desarrollo educativo - Investigaciones Bienestar infnatil - Colombia ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas Convención de los derechos de los niños Experiencia de formación Proyectos de cambio Plataforma digital Global Child Rights Online |
| title_short |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| title_full |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| title_fullStr |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| title_full_unstemmed |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| title_sort |
Gestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombiano |
| dc.creator.fl_str_mv |
Núñez Pardo, Astrid Téllez Téllez, María Fernanda Sánchez Prada, Yanneth Consuelo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Núñez Pardo, Astrid Téllez Téllez, María Fernanda Sánchez Prada, Yanneth Consuelo |
| dc.contributor.editor.none.fl_str_mv |
Valencia Nieto, Daniel Guillermo |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Derechos del niño - Colombia Desarrollo educativo - Investigaciones Bienestar infnatil - Colombia |
| topic |
Derechos del niño - Colombia Desarrollo educativo - Investigaciones Bienestar infnatil - Colombia ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas Convención de los derechos de los niños Experiencia de formación Proyectos de cambio Plataforma digital Global Child Rights Online |
| dc.subject.ods.none.fl_str_mv |
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Convención de los derechos de los niños Experiencia de formación Proyectos de cambio Plataforma digital Global Child Rights Online |
| description |
Se reporta la experiencia de formación de dos agentes de cambio, ex becarias del programa internacional sobre la Gestión de los Derechos del Niño en el Contexto del Aula y la Escuela (International Training Programme on Child Rights, Classroom and School Management), auspiciado por la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo, y orientado por la Universidad de Lund, Suecia. El documento describe el programa de formación compuesto por cuatro fases. Presenta los objetivos de formación del programa. Plantea una hipótesis referida a la ejecución de los proyectos de cambio que los 42 becarios colombianos realizaron en contraprestación a la formación recibida. Estos proyectos implicaron el diseño e implementación de intervenciones pedagógicas cuyo propósito fue promover el ejercicio de los derechos de los niños en el contexto escolar público y privado. Los resultados y el impacto de los proyectos desarrollados durante el período 2006-2014 destacan la implementación de estrategias pedagógicas que promueven la libertad de expresión de los niños y las niñas; generan una cultura humanista; combaten el matoneo, la violencia y el abuso, y favorecen la resolución de conflictos en el entorno escolar; y promueven el liderazgo, la titularidad de los derechos de la niñez y su incorporación a las prácticas de aula de los maestros, como acción de legitimación de estos derechos y de transformación de su quehacer pedagógico en el contexto escolar. Finalmente, se concluyen los resultados de todos los proyectos de cambio, derivados de esta experiencia de formación. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-08 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-08-05T20:32:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-08-05T20:32:42Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Capítulo - Parte de Libro |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bookPart |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/updatedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
| status_str |
updatedVersion |
| dc.identifier.eisbn.none.fl_str_mv |
9789585061194 |
| dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv |
9789585061187 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26929 |
| identifier_str_mv |
9789585061194 9789585061187 |
| url |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26929 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
152 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
129 |
| dc.relation.ispartofbook.none.fl_str_mv |
Prácticas de aula y políticas públicas educativas |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Núñez, A., Téllez, M. F., & Ramírez, N. (2013). La vivencia de los derechos humanos en la escuela. En Cátedra unesco y cátedra infancia derechos humanos y políticas públicas (pp. 237- 259). Bogotá, Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia. Núñez, A., Torres, C. & Téllez, M. F. (2018). Professional development seminars to sensitize teachers towards classroom practices centred on child rights. In: A. Núñez, M. F. Téllez, & J. Gómez (Eds.) (2018). Context-bound materials to enhance the learning and teaching of English (pp. 19-52). Bogotá, Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia. Téllez, M. F., Ramírez, N. & Núñez, A. (2016). La escuela como escenario para el diálogo y la reconstrucción de la memoria e identidad: Un estudio de caso en el colegio Jorge Soto del Corral en Bogotá. En Cátedra unesco derechos humanos y violencia: gobierno gobernanza (pp. 79-122). Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
34 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| institution |
Universidad Externado de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/3af44858-13ac-423a-8576-0eb1fad19318/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/6eca0102-5d42-4c04-9564-88958cd5ace9/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/f2f8f011-1d28-4a1d-8521-ac40646eb8ab/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/7cd879f8-2416-4f7f-92d5-3daae2c3c934/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/fbe90299-63b0-4321-9d39-592352c95bea/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b9bc16c0-aae2-4370-94ee-80eaecc49695/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/28f54b39-181c-4a8c-95ff-678f47d5e515/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
45f95ec1eced24afa40031e35f50db3d 8ffb7632ea11a5c6e7d1aff61808cfe9 06bddafc52181aee2bccbc3b556dcb5d b61b69544b1913fa3a39560930bf0911 eda09d87b0d86ccc551a6f33c1a700e7 0963d9144467a4ab09abb887e10c2078 21eedccfcc52e65b8f83d4a19ab2b6f2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
metabiblioteca@metabiblioteca.org |
| _version_ |
1851052954347372544 |
| spelling |
Núñez Pardo, Astridvirtual::10189-1Téllez Téllez, María Fernandavirtual::10190-1Sánchez Prada, Yanneth ConsueloValencia Nieto, Daniel Guillermovirtual::10191-12025-08-05T20:32:42Z2025-08-05T20:32:42Z2024-08Se reporta la experiencia de formación de dos agentes de cambio, ex becarias del programa internacional sobre la Gestión de los Derechos del Niño en el Contexto del Aula y la Escuela (International Training Programme on Child Rights, Classroom and School Management), auspiciado por la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo, y orientado por la Universidad de Lund, Suecia. El documento describe el programa de formación compuesto por cuatro fases. Presenta los objetivos de formación del programa. Plantea una hipótesis referida a la ejecución de los proyectos de cambio que los 42 becarios colombianos realizaron en contraprestación a la formación recibida. Estos proyectos implicaron el diseño e implementación de intervenciones pedagógicas cuyo propósito fue promover el ejercicio de los derechos de los niños en el contexto escolar público y privado. Los resultados y el impacto de los proyectos desarrollados durante el período 2006-2014 destacan la implementación de estrategias pedagógicas que promueven la libertad de expresión de los niños y las niñas; generan una cultura humanista; combaten el matoneo, la violencia y el abuso, y favorecen la resolución de conflictos en el entorno escolar; y promueven el liderazgo, la titularidad de los derechos de la niñez y su incorporación a las prácticas de aula de los maestros, como acción de legitimación de estos derechos y de transformación de su quehacer pedagógico en el contexto escolar. Finalmente, se concluyen los resultados de todos los proyectos de cambio, derivados de esta experiencia de formación.This article reports the teacher education experience of two agents of change, former scholar holders of the International Training Programme on Child Rights, Classroom and School Management, under the auspice and sponsorship and Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA), and oriented by Lund University, Sweden. The paper describes the education programme composed of four phases. Moreover, it presents the objectives of the course. Finally, it formulates a hypothesis referred to the execution of the change projects carried out by 42 Colombian scholar holders in consideration of the education received. These projects implied the design and implementation of pedagogical interventions. These projects were conducted during 2006-2014 and they aimed at fostering the exercise of children’s rights within the school context. Their results and impact highlight the implementation of pedagogical strategies that foster children’s freedom of expression; create a humanist culture; combat bullying, violence, and abuse, and favor the resolution of school conflicts; and promote leadership, titularity of children’s rights and its incorporation to teachers’ pedagogical practices as a legitimising action of these rights and the transformation of teachers’ practices in the school setting. Finally, a general conclusion is drawn on the results of all the change projects derived from this education experience.Primera edición.34 páginasapplication/pdf97895850611949789585061187https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26929spaUniversidad Externado de ColombiaBogotá152129Prácticas de aula y políticas públicas educativasNúñez, A., Téllez, M. F., & Ramírez, N. (2013). La vivencia de los derechos humanos en la escuela. En Cátedra unesco y cátedra infancia derechos humanos y políticas públicas (pp. 237- 259). Bogotá, Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia.Núñez, A., Torres, C. & Téllez, M. F. (2018). Professional development seminars to sensitize teachers towards classroom practices centred on child rights. In: A. Núñez, M. F. Téllez, & J. Gómez (Eds.) (2018). Context-bound materials to enhance the learning and teaching of English (pp. 19-52). Bogotá, Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia.Téllez, M. F., Ramírez, N. & Núñez, A. (2016). La escuela como escenario para el diálogo y la reconstrucción de la memoria e identidad: Un estudio de caso en el colegio Jorge Soto del Corral en Bogotá. En Cátedra unesco derechos humanos y violencia: gobierno gobernanza (pp. 79-122). Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos del niño - ColombiaDesarrollo educativo - InvestigacionesBienestar infnatil - ColombiaODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñasODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellosODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentasConvención de los derechos de los niñosExperiencia de formaciónProyectos de cambioPlataforma digital Global Child Rights OnlineGestión de los derechos de la niñez en el contexto escolar colombianoCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000046108virtual::10189-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000334049virtual::10191-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000046132virtual::10190-1https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=oXOxlBgAAAAJvirtual::10189-1https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=Ow1mbccAAAAJvirtual::10191-1https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=mlZra0AAAAAJvirtual::10190-10000-0001-6176-4520virtual::10189-10000-0002-0315-1547virtual::10191-10000-0002-9010-1862virtual::10190-1e1edfd7f-731c-43b7-867b-b298bbb7bd0cvirtual::10189-18ff6fcf7-6fee-49a2-b829-2a16da448b83virtual::10190-1e1edfd7f-731c-43b7-867b-b298bbb7bd0cvirtual::10189-18ff6fcf7-6fee-49a2-b829-2a16da448b83virtual::10190-1b876a043-5394-4064-8ce0-32706c48630avirtual::10191-1b876a043-5394-4064-8ce0-32706c48630avirtual::10191-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/3af44858-13ac-423a-8576-0eb1fad19318/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdfGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdfCapítuloapplication/pdf3140252https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/6eca0102-5d42-4c04-9564-88958cd5ace9/download8ffb7632ea11a5c6e7d1aff61808cfe9MD52Gestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdfGestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdfAutorizaciónapplication/pdf482519https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/f2f8f011-1d28-4a1d-8521-ac40646eb8ab/download06bddafc52181aee2bccbc3b556dcb5dMD53TEXTGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdf.txtGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdf.txtExtracted texttext/plain48337https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/7cd879f8-2416-4f7f-92d5-3daae2c3c934/downloadb61b69544b1913fa3a39560930bf0911MD54Gestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdf.txtGestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain34511https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/fbe90299-63b0-4321-9d39-592352c95bea/downloadeda09d87b0d86ccc551a6f33c1a700e7MD56THUMBNAILGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdf.jpgGestion_de_los_derechos_de_la_niñez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9510https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b9bc16c0-aae2-4370-94ee-80eaecc49695/download0963d9144467a4ab09abb887e10c2078MD55Gestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdf.jpgGestion_de_los_derechos_de_la_niñez_Autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14893https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/28f54b39-181c-4a8c-95ff-678f47d5e515/download21eedccfcc52e65b8f83d4a19ab2b6f2MD57001/26929oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/269292025-08-06 03:03:06.876https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.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 |