Incorporación en la legislación nacional de las disposiciones sobre educación ambiental presentes en los tratados internacionales ratificados por Colombia
La educación ambiental se ha considerado un tema de relevancia para el alcance de los objetivos propuestos en los diferentes escenarios de reducción de la contaminación o de los impactos generados por los seres humanos. En los diferentes instrumentos resultado de las conferencias de la ONU, se hace...
- Autores:
-
Mantilla Piñeros, Sandra Johanna
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14429
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14429
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- Palabra clave:
- Derecho ambiental
Derecho internacional
Cultura de paz
Educación ambiental
Sensibilización del público
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La educación ambiental se ha considerado un tema de relevancia para el alcance de los objetivos propuestos en los diferentes escenarios de reducción de la contaminación o de los impactos generados por los seres humanos. En los diferentes instrumentos resultado de las conferencias de la ONU, se hace referencia en su mayoría de manera enunciativa o a modo de principios generales del derecho, mientras que en las conferencias organizadas por la UNESCO y el PNUMA se produjo el mayor desarrollo conceptual, metodológico y de intercambio de experiencias en educación ambiental. Tanto en los instrumentos internacionales como en la normatividad interna en Colombia, existen elementos comunes constitutivos de la educación ambiental: sensibilización de la ciudadanía, acceso a la información, y el desarrollo de procesos de investigación. En Colombia, el desarrollo de la educación ambiental fue fuertemente influenciado por el escenario internacional, la primera referencia normativa sobre el rol de la educación para la protección ambiental, aparece en el Decreto Ley 2811 de 1974 que fue sancionado luego de la participación del país en la CNUMH. A partir de allí, la educación ambiental ha sido desarrollada en un total de quince instrumentos internos tanto de política pública como de tipo normativo. |
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Cardona González, Álvaro Hernandovirtual::7293-1Mantilla Piñeros, Sandra JohannaNieto Carrasco, Jimena2024-01-31T20:10:53Z2024-01-31T20:10:53Z2023La educación ambiental se ha considerado un tema de relevancia para el alcance de los objetivos propuestos en los diferentes escenarios de reducción de la contaminación o de los impactos generados por los seres humanos. En los diferentes instrumentos resultado de las conferencias de la ONU, se hace referencia en su mayoría de manera enunciativa o a modo de principios generales del derecho, mientras que en las conferencias organizadas por la UNESCO y el PNUMA se produjo el mayor desarrollo conceptual, metodológico y de intercambio de experiencias en educación ambiental. Tanto en los instrumentos internacionales como en la normatividad interna en Colombia, existen elementos comunes constitutivos de la educación ambiental: sensibilización de la ciudadanía, acceso a la información, y el desarrollo de procesos de investigación. En Colombia, el desarrollo de la educación ambiental fue fuertemente influenciado por el escenario internacional, la primera referencia normativa sobre el rol de la educación para la protección ambiental, aparece en el Decreto Ley 2811 de 1974 que fue sancionado luego de la participación del país en la CNUMH. A partir de allí, la educación ambiental ha sido desarrollada en un total de quince instrumentos internos tanto de política pública como de tipo normativo.Environmental education has been considered a topic of relevance for the achievement of the objectives proposed in the different scenarios of reduction of pollution or of the impacts generated by human beings. In the different instruments resulting from the UN conferences, reference is made mostly in an illustrative manner or as general principles of law, while the conferences organized by UNESCO and PNUMA produced the greatest conceptual, methodological and exchange of experiences in environmental education. Both in international instruments and in internal regulations in Colombia, there are common elements constituting environmental education: citizen awareness, access to information, and the development of research processes. In Colombia, the development of environmental education was strongly influenced by the international scenario. The first normative reference on the role of education for environmental protection appears in Decree Law 2811 of 1974, which was sanctioned after the country's participation in CNUMH. From there, environmental education has been developed in a total of fifteen internal instruments, both public policy and normative.MaestríaMagíster en Derecho del Estado con énfasis en Derecho de los Recursos Naturales116 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.721https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14429https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.721spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad DerechoBogotáMaestría en Derecho del Estado con Énfasis en Derecho de los Recursos Naturalesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derecho ambientalDerecho internacionalCultura de pazEducación ambientalSensibilización del públicoDerecho internacional ambientalNormatividad nacional en educación ambientalInstrumentos internacionales ratificados por ColombiaIncorporación en la legislación nacional de las disposiciones sobre educación ambiental presentes en los tratados internacionales ratificados por ColombiaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001379136virtual::7293-1https://scholar.google.com/citations?user=q3mO59EAAAAJ&hl=esvirtual::7293-1462a2918-64c5-43ab-8d34-0e713a052dcavirtual::7293-1462a2918-64c5-43ab-8d34-0e713a052dcavirtual::7293-1ORIGINALCAG-spa-2023-Incorporacion_en_la_legislacion_nacional_de_las_disposiciones_sobre_educacion_ambiental_presentes_en_los_tratados.pdfCAG-spa-2023-Incorporacion_en_la_legislacion_nacional_de_las_disposiciones_sobre_educacion_ambiental_presentes_en_los_tratados.pdfTrabajo de 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